论语十二章

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《论语十二章》，欢迎阅读！



《论语》十二章

一．《论语》是儒家经典著作之一，共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写。以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。 《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。

二．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟” 三．第一章 1、子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”

译文：孔子说：“学习了（知识）按一定的时间复习它，不也是很愉快吗?有志同道合的人从远处（到这里）来，不也是很快乐吗?人家不了解我，我却不生气，不也是道德上有修养的人吗?”

2、分析：第1句讲：学习方法 第2句讲：学习的乐趣 第3句讲：个人修养 第二章

1、曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” 译文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？” 2、分析： 本章强调古代治学的人重视品德修养 第三章 1、子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”

翻译：我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁遇事能不迷惑，五十岁的时候我知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁时能听得进不同意见，七十岁时能随心所欲，不会超过规矩。

2、分析：本章是孔子自述七十岁的人生经历中知识、修养、精神境界不断提升的过程。 3、道德修养的最高境界是怎样的？

思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。 4、我们从这一章中可以得到什么启示？

道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。 第四章 1、子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” 翻译：孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以当老师了。 2、分析：讲学习方法，强调独立思考的必要性 第五章 1、子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 翻译：孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不读书，就会有害。”

2、讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。 第六章 1、子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，


回也！”

翻译：孔子说：“多么有贤德啊，颜回！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。多么有贤德啊，颜回！” 2、分析：赞扬了颜回安贫乐道的品质。 第七章 1、子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。” 翻译：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为乐的人。”

2、讲兴趣对于学习的重要性 这一段运用了什么修辞？顶真

讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。 第八章 1、子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。” 翻译：孔子说：“吃粗粮、喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”

2、讲孔子极力提倡的“安贫乐道”的思想，与前边对颜回的赞美是一致的。 第九章 1、子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。” 翻译：孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师。我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”

2、本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。 第十章

1、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 翻译：孔子在河边感慨地说：“时光像流水一样消逝，日夜不停。” 2、本章讲时光易逝，应珍惜时间。 本章运用了什么修辞？：比喻

用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。 第十一章 1、子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” 翻译：孔子说：“军队可以改变主帅，但哪怕是一个最普通的人，也不可以改变志气。” 2、本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。 第十二章 1、子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣” 翻译：子夏说：“广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 2、讲学习方法。 四、古今异义 1..不亦君子乎

古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人 2.可以为师矣 古：可以、凭借 今：可能、许可


3.饭疏食饮水 古：粗劣

今：疏通、疏散 4.饭疏食饮水 古：冷水

今：无色无味无臭的液体 5.匹夫不可夺志也 古：普通人

今：无学识、无智谋的人 6.吾日三省吾身 古：多次 今：数词，三 五、词类活用 1.学而时习之

时：名词-状语，按时 2.吾日三省吾身

日：名词-状语，每日 3.温故而知新

故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会 4.传不习乎

传：动词-名词，传授的知识 5.饭疏食饮水

饭：名词-动词，吃饭 6.好之者不如乐之者

乐：名词-意动。以„„为乐 六、一词多义

为 可以为师矣 （当，做）

为人谋而不忠乎 （替） 知 人不知而不愠 （了解）

温故而知新 （懂得） 而 人不知而不愠 （表转折）

温故而知新 （表顺承） 博学而笃志 （表并列） 其 仁在其中矣 （它的）

其不善者而改之 （他人） 七、特殊句式

省略句：可以为师矣。“以”后面省略代词“之”

其不善者而改之。句首省略动词“择”

判断句：贤哉，回也！

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/d2b2f124102de2bd97058855.html