走进日语之了解日语文字的构成及由来作业设计-高一日语

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走进日语之了解日语文字的构成及由来

班级：________ 姓名：______ 小组：______ 【教学目标】

1. 了解日语文字的构成和假名的由来。 2. 掌握平片假名的区别和用途。 【重难点】

掌握假名的由来、用途。 【导学流程】 一、导 (2mins)

讲解日语学习过程中的阶段划分和任务。 二、学（2mins）

1. 通过多媒体放映的形式展示例句。

2. 让学生结合课本自主学习其中的文字构成。 三、议 (2mins)

采用同桌之间对议的形式，针对例句问题跟自学过程中的收获展开讨论。

四、展（2mins)

请学生展示讨论结果，他人进行补充。 五、评（35mins)

1. 讲述日语文字基本结构：

汉字、 平假名、片假名、罗马字 2. 通过列举个别典型词汇，让学生通过讨论互动的形式增强对日语汉字的兴趣。具体讲解汉字在日语中的作用以及中日两种语言中汉字的不同之处。



3. 从汉字引申到假名，讲解假名的名称含义，万叶假名的基本知识。

4. 讲述现代日语中假名的基本组成方式，平、片假名的由来，及各自所发挥的用途。

5. 简单了解日语中另一种文字形式——罗马字，通过举例的形式讲解其含义，以及在日语中所扮演的角色。 六、理 (2mins)

教师归纳整理本堂课所学内容。 【归纳总结】

【堂清措施】 30秒快速记忆，及时掌握日语中的文字构成以及假名的由来和用途。

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