译林版三年级英语教学计划

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_ 年级 英语 学科教学计划

2013-2014学年度第一学期

一、学生情况分析

年级学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物, 陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好,形象思维好、 模仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步 的接触过英语了,有的是刚开始学,但对英语都有着浓厚的兴趣。

二、学期教学总目标

本学期教材分为10个单兀,两个复习单兀。教材强调语言的运用,注重能 力的培养,突出了兴趣的激发。 本学期总的教学目标为:

1 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

从视、听、说入手,注重听说训练,并通过听、说、读、写、唱、游、演、 画、做等活动激发学生的学习兴趣,着重培养学生的语感和初步用英语进行简单 日常交流的能力,能比较熟练地运用所学的日常交际用语;能听、说、读英语 Aa - Zz并能按字母顺序背诵、默写二十六个英语字母;能根据实物、图片

说出所学单词,发音基本正确;能听懂清晰的话语和录音,能演唱学过的英语 曲,诵读学过的歌谣。

坚持面向全体学生,深入研究他们的年龄和心理特点,正确理解、把握、和 处理教材,采用生动活泼的教学方法,营造宽松和谐的学习氛围,帮助学生构建 知识、提高技能、活跃思维、拓展视野。

注重激发并保持学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,形成有效 的学习方法,发展自主学习的能力,并引导和鼓励学生积极参与课内外语言实践 活动,为进一步学习打下基础。培养同学间的团结协作精神,互帮互学精神。 2 质量目标

努力使大部分学生热爱学习英语,打下扎实基础,并能在日常生活中灵活地运用 所学知识,更好地与高年级英语进行衔接。

二、单兀教学目标

Unit 1 : 1 能听懂、会说、会读

单词 Miss, class, I, I ' m=I am 2 能听懂、会说、会读日常交际用语 Hi. Hello.Good morning. Good after noon.

3 会唱歌曲 Good morning 4 听懂、会说、会读、会写字母 Aa, Bb, Cc, Dd


Unit 2 : 1 能听懂、会说、会读单词 are, you, yes, am, no, not, goodbye

2 能听懂、会说、会读日常交际用语l.mAre you? Yes, I am./No, I ' m not.

3 会唱歌谣 Are you Mike?

4 能听懂、会说、会读、会写字母 Ee, Ff, Gg 5 运用所学交际用语进行自我介绍。

Unit 3 : 1 能听懂、会说、会读单词 my, friend,she, she ' s=she is, he,

he' s=he is, too,this,is,sister 2 能听懂、会说、会读日常交际用语 She' s my friend. He ' s my frie nd. Goodbye.

3 会唱歌曲Goodbyes

4 能听懂、会说、会读、会写字母 Hh,Ii,Jj,Kk 5 运用所学交际用语告别和介绍自己的朋友。

Unit 4 : 1 能听懂、会说、会读单词:

family,father,mother,brother,me,gra ndpa,gra ndma 2 能听懂、会说、会读日常交际用语 This isGood evening. 3 会唱歌曲 Family song

4 能听懂、会说、会读、会写字母 Ll,Mm,N n 5 运用所学交际用语介绍家庭成员。

Project 1. 通过本单元的复习,要求学生掌握所学单词,并能较熟练地运用。 1: 2. 通过本单元的复习,要求学生较熟练地把所学交际用语应用到日 常生

活中去。

Unit 5 : 1 能听懂、会说、会读单词和词组 look at, T-shirt, it, it ' s=it

is, ni ce, skirt, great, jacket, n ew, red

2 能听懂、会说、会读和会写单词 good,I,he,am,cap 3 听懂、会说、会读日常交际用语 Look at myT-shirt/skirt/cap

It ' s nice. How nice! It

' s great. Great.

4 唱歌谣 Nice clothes

能听懂、会说、会读、会写字母 Oo,Pp,Qq &能运用所学交际用语Unit 6 : 51 能听懂、会说、会读单词:

colour, no w,yellow,blue,brow n,white,a n,egg,or 2 听懂、会说、会读和会写单词:

are,is,ora nge,gree n,it,red,a nd,black

3 能听懂、会说、会读日常交际用语 What colour? It ' s 4 唱歌曲 Colour song

5 能听懂、会说、会读、会写字母 Rr,Ss,Tt &能运用所学交际用语询冋颜色。

Unit 7 : 1 能听懂、会说、会 读单词和词组pie,ice cream,sweet,hot

dog,what,what ' s=what is

2 能听懂、会说、会读和会写单词a, this, sister, meet, no, cake, an, egg, look, blue, brow n, white 3 能听懂、会说、会读日常交际用语 Nice to meet you. Would you like ? No, thank you. What about ? Yes,please.




4 唱歌谣 For you and me 5 听懂、会说、会读、会写字母 Uu, Vv, Ww

6能运用所学交际用语建议、请求食物。

1、能听懂、会说、会读单词和词组uncle,doll,ball,robot,CD,ah,ha 2 能听懂、会说、会读和会写单词 happy ,n ew,year,for,you,that,car,yes 3 能听懂、会说、会读日常交际用语 Happy New Year! What ' s this/that? It ' s This is for you. Happy birthday! 4 唱歌曲 Happy New Year! 5 听懂、会说、会读、会写字母 Xx,Yy,Zz 6能运用所学交际用语祝福和感谢。

1. 通过本单元全面、综合的复习,要求学生能较熟练地听、说、读 已学过的单词。

2. 通过本单元的复习,要求学生能综合使用本册书所学的日常交际 用语。

Unit 8 :

Project

2

三、本学期采取的教学措施

I 认真学习课程标准,把课标的精神落实到教学工作中。 2

根据新课标要求,结合教材内容和本班实际制订教学计划

3 真钻研教材,把握重点、难点,精心设计教学过程,优化训练设计和方法 设计 4 视字母和单词教学,使学生能够正确地书写字母、单词,并养成良好的书 写习惯。 5 6

重视语音教学,使学生能够准确流利朗读会话。 作业精要,以课堂练习为主,认真做好个别辅导。

训练设计有新

7 应用现代教学模式,选择恰当的教学方法,做到上课扎实,

意,充分调动学生的学习积极性。

&开发学习资源,拓展学习渠道,引导和鼓励学生多听、多学、多说、多练。 9、注重语言环境的创设,使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。 10、注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。 II 结合教学内容,对学生进行思想品德教育

12、组织班内学生开展“一帮一”学习小组。关心爱护落伍生。




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