六年级下册信息技术第6课古诗“我”来读教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《六年级下册信息技术第6课古诗“我”来读教案》，欢迎阅读！

六年级下册信息技术第6课 古诗“我”来读教案

一、教学目标：

知识目标：知道什么是语音合成技术； 技能目标：会编写语音朗读的程序； 情感目标：培养学生对电脑的兴趣； 二、教学重难点：

教学重难点：会编写语音朗读的程序； 三、教学准备： 老师准备：多媒体课件； 四、教学过程： 一、激趣导入：

师：同学们你们知道什么是语音合成技术吗?它都有哪些应用？

师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《古诗“我”来读》。

二、什么是语音合成技术：

师：课件出示课本第24页6-1的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，什么是语音合成技术？

生：结合课文积极分组讨论； 师：巡视指导； 生：积极举手回答；


师：大家说的很好，说明大家刚才阅读的很认真。 师：课件出示课本第24页6-2的图片，带领同学们认识新积木；

生：在老师的带领下认真学习；

三、体验“语音合成技术”，并设计“古诗朗读程序”：

师：带领同学们体验“语音合成技术”，并设计“古诗朗读程序”：

生：在老师的带领下认真体验，并积极学习程序的设计； 师：现在请大家积极学习尝试自己设计朗读古诗的程序；

生：认真实践； 师：巡视指导；

师：大家刚才实践的很好，说明你们对今天的内容掌握的很好！

师：希望你们能把今天学习的内容用到今后的实践中去。

师：下课同学们再见！

本文来源：https://www.wddqxz.cn/d28f8f39d838376baf1ffc4ffe4733687f21fcb4.html