中班语言儿歌教案《小老鼠上灯台》

2023-01-25 12:01:28   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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中班语言儿歌教案《小老鼠上灯台》

活动目标:

1、初步学会有节奏的朗诵儿歌,感受儿歌的韵律。 2幼儿能用的不同形式表现儿歌,体验表演的乐趣。 3、喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备:

1、故事《小老鼠上灯台》 2、小老鼠头饰,小猫头饰若干 活动过程:

一、讲故事(引出课题)

1、教师:“叽叽叽叽,谁来了?”原来你是一只小老鼠。“哎呀、家里面好闷啊、我们整天藏在又黑又闷的地洞里,多难受呀!今天,不如趁大猫不在家,到洞外面去,呼吸一下新鲜空气,活动一下身体、走呀走、突然小老鼠闻到了香味(嗅嗅鼻子)、小老鼠四处的找、然后发现了桌子上有一盏灯。哇,灯油好香呀。小老鼠四处的看看,没有猫的身影。小老鼠偷偷的飞快的爬上了灯台、大口大口吃了起来,小老鼠吃饱了,想回家了,可是小老鼠吃的太饱了,肚子鼓鼓的,爬不下来了,怎么办呀?突然,“喵喵”小猫回家了、小老鼠吓的、“叽里咕噜,从灯台上滚了下来。

2、以提问形式,加深幼儿对儿歌内容的印象。

(1)请小朋友说说看,刚才老师表演的这个故事里有谁?(小老鼠、小猫)师就出示小老鼠和小猫的图片)

(2)真棒,那你们有没有听清楚小老鼠它在干什么呀?(引导幼儿说出:瞪着小眼睛,偷偷上灯台)

(3)最后,小老鼠是怎么下来的?(引导幼儿说出:滚下来) 二、完整欣赏动画,带领幼儿念儿歌


1、教师结合动画完整念儿歌。

2、与幼儿已学的儿歌进行对比,逐句引导幼儿念儿歌。 三、用的不同形式表现儿歌 1、用身体动作表现儿歌;

用拍手、拍头、拍肩、拍肚子,拍腿、跺脚等肢体动作逐句来表现儿歌。 2、引导幼儿练习动作表演儿歌。

老师说:“你们觉得儿歌中的小老鼠好不好玩啊?(好玩)那我们戴上自己`小老鼠头饰来学学小老鼠好不好?”

(1)启发幼儿来表演小老鼠是什么样子的?(两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。)

(2)启发幼儿瞪着小眼睛的动作,(两手在眼睛前打转) (2)启发幼儿做一做上灯台的动作。 (3)启发幼儿学一学小老鼠偷油吃的样子。

(4)引导幼儿做一做叽里咕噜滚下来的样子。(教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作,同时身体下蹲。)

四、游戏“猫来了”

幼儿理解游戏规则,学玩游戏,体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。

1、教师说明游戏规则

师:现在我先说明一下游戏规则,请小朋友们注意听:先请二个小朋友来当老鼠,老师来当猫,老鼠要出来找吃的,但是要躲起来(可以躲在任何一个地方)结果被猫发现,猫大叫一声,然后跑回自己的家(回到自己的小板凳上)这样猫就抓不到你们了。

2、教师扮演猫,幼儿扮演老鼠,根据规则进行练习 3幼儿扮老鼠或“猫”一起表演。 五、结束语:


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