留守儿童案例分析和教育策略初探

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留守儿童案例分析和教育策略初探

作者：闫小青

来源：《世纪之星·交流版》2018年第08期

随着近年来社会和经济的发展，越来越多的家庭迫于生计或者追求更好的生活，许多人离开家乡更加发达的区域去寻求更多的就业机会或者更好的职业发展，因此家庭结构和家庭环境发生了很大的改变。随之而来所产生的家庭问题和孩子的教养问题就逐渐凸显出来。近几年来，留守儿童成了社会关注的焦点。由于他们长期和父母分离，缺乏父母的关怀和情感交流，留守儿童的家庭教育问题，心理健康问题，以及其他的社会问题，如：青少年犯罪，沉溺于网络，吸毒等，都给家庭，学校和社会敲响了警钟。 一、教育故事回顾

像往常一样的周一，我批改周记本，一片其乐融融，但是当我读到小磊周记的时候，吓出一身冷汗： “老师，这几天我一直处于崩溃的边缘，因为我忍受不了同学对我的厌烦和家人对我的冷漠，你好像也对我失望至极，昨晚没人在家的时候我差点从楼上跳下去，我恨我自己，恨我自己的不争气，恨我生活在没人管我爱我的家庭！我之所以这样做，就是想让你找我骂我，这样我才能确定别人眼里还有我……”这样的内心独白，我还是第一次读到，正逢青春年少的他们，应该无忧无虑的年纪，为什么会有这样的想法？他到底遭遇了什么事情呢？我立刻找到小磊的好朋友小乐了解情况。

小乐立刻哭了出来：“老师，小磊太可怜了。”导火索还得说回上个月，小磊课间说头晕恶心无法上课，去医务室检查完后依然不能坚持。因为小磊父母离异，父亲再婚后到其他城市谋生，小磊成了留守儿童，和年迈体弱的祖父母生活在一起，偶尔姑姑也会照顾一下。于是我联系了他的奶奶来接他去医院。然而，奶奶接到电话之后非常不耐烦地连吼带骂说：“作孽啊，你怎么不去烦你该死的父母啊，我欠你的吗？”小磊手握着电话眼里强忍着泪水，不停地发抖抽泣。当天等小磊被接走之后，我给他爸爸发消息告知孩子最近的身体和精神状态，希望他能够多抽些时间跟孩子交流，回来陪陪他，青春期是一个敏感的时期，渴望爱，渴望关怀。第二天，小磊到校后，我问他身体状况是否有所好转，爸爸是否给他打电话了。令我始料未及的是小磊失声痛哭。 他说爸爸给他打电话了，但是第一句话就是“你是要死还是要活？如果想上学就少给我惹麻烦，老子天天没有闲工夫来管你乱七八糟的事情！”而且爸爸还给他姑姑打了电话，让姑姑替他严加看管孩子，如果他再不听话胡思乱想，就打断他的手脚！小磊哽咽着说：“老师，没人要我了，我是不是真得就那么惹人厌吗？”此刻我的内心除了怜惜就是愤怒，生而不养谁之过？我把小磊拉到身边坐下，说：“小磊，你并不是惹人厌的孩子，老师和同学们都把你为班级的付出看在眼里，记在心里。你现在需要做的是要自强自律，你也要理解爸爸的无奈。爸爸是因为想要给你更好的生活才外出去打拼，只有你好好学习，管好自己，你才能不辜负你年老多病的爷爷奶奶对你的照顾，才能不辜负你和父母的小别离。如果以后有什么困难或者烦恼，尽管来找老师或者写在纸上给我也行，好吗？”小磊没有回答，只是哭泣。于是我让他先回班级平复一下心情。

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