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当代大学生社会主义核心价值观培育的路径选择
作者：胡晓晴
来源：《青年与社会》2014年第14期
【摘 要】大学生是祖国的未来，是民族的希望，是国家建设和社会发展的生力军。处于社会转型时期的大学生，其价值取向呈现多元化的特征，主流是好的，但仍存在不足之处，加强对大学生的社会主义核心价值观教育具有极其重要的现实意义。文章针对当代大学生价值观存在的问题，探讨大学生社会主义核心价值观培育的有效途径。 【关键词】大学生；社会主义核心价值观；路径
党的十八大报告指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。” 大学生是祖国的未来，是民族的希望，是国家建设和社会发展的生力军。成长于社会转型时期的大学生，在多种价值观的包围之下，他们的价值观出现了重功利、讲实惠，个人利益至上，轻视道德品质，重视奢侈享受等问题，这些问题使我们认识到对大学生进行社会主义核心价值观教育的紧迫性。因此我们应该积极探索适合大学生的社会主义核心价值观教育的有效路径。本文认为应从以下几个方面培育当代大学生社会主义核心价值观。 一、应与思想政治理论课相结合
思想政治理论课是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，也是对大学生进行思想政治教育的主渠道。应做到以下两方面：
（一）完善教学内容。要实现社会主义核心价值观由教材体系向教学体系的转换的目标，那就必须严格按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，从中精心提炼、设计出社会主义核心价值观的教学内容，使其更加符合大学生的生活世界，从而使教育内容更具有现实针对性。另外教师要寓教于乐，寓教于情，帮助学生掌握科学的综合、分析的方法。使其坚定对马克思主义和中国特色社会主义事业的信仰。
（二）改进教学方法。学生已不再是信息的被动接受者，而是知识获取过程的主动参与者。因此要想提高大学生社会主义核心价值观教育的实效性，就必须改变教师单向灌输的传统教学模式，开展启发式、参与式、研究式课堂教学，鼓励学生积极讨论和大胆发言。教师应与学生平等交流，调动、激发以及培养学生的问题意识、学习兴趣和思考能力，使他们在求知探索的过程中，逐步提高对社会主义核心价值观的理解与认同。 二、应与校园文化建设相结合
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校园文化的功能是熏陶人、教化人、塑造人。大学生长期置身于校园文化的之中会潜移默化地受其熏陶，能自觉地形成与这种校园文化精神相匹配的价值观念。因此，加强高校校园文化建设，是大学生社会主义核心价值观教育的有效途径之一。应从以下四方面入手： （一）重视校园文化活动在社会主义核心价值观教育中的作用。教师要根据教育规律以及大学生身心发展的特点，对校园文化活动在主题、环节等方面进行精心规划和设计，寻找到不同文化活动与社会主义核心价值观教育相关契合点，并积极引导和启发学生。不同的校园文化活动，都蕴涵着不同的核心价值观教育资源，因此我们要深入探索，善于开发和运用。 （二）注重学生社团活动在社会主义核心价值观教育中的作用。学生社团是校园文化建设的基础组成部分，应深入挖掘社团活动中爱国、励志、奉献等能进行价值观教育的因素，从而使社团活动具备思想和教育内涵，增强对大学生的吸引力和感召力。要树立学生社团的品牌意识和精品意识，着力打造，扩大影响，形成特色，并充分发挥其辐射带动作用，使大学生社团成为提升校园文化品位、培育大学生正确价值观的重要平台。
（三）重视高校制度文化在社会主义核心价值观教育中的作用。高校制度文化是校园文化的重要组成部分，其包括高校的法律和法规、管理制度、校规校纪等，反映着高校的观念、文化和精神，是高效师生的价值取向和行为准则。高校要把社会主义核心价值观的要求贯穿到制度文化的建设之中，建立和完善管理制度，执行和落实各项制度要求，以此来规范和引导大学生的行为，促使大学生对社会主义核心价值观的认同和践行。 三、应与学生社会实践相结合
社会主义核心价值观教育重在实践教育，大学生世界观、人生观、价值观的形成都离不开生活实践并要在实践中检验其真理性。因此，当代大学生核心价值观教育应当与社会实践接轨。
（一）组织瞻仰革命烈士纪念馆。可以通过组织学生瞻仰各类纪念馆、革命战争中重要战役、战斗纪念设施，参观博物馆、历史遗迹，文物保护单位，坚持用革命先烈以身报国的英雄事迹来感染青年，使广大学生在各种形式的实践活动中，了解艰苦的革命历程，接受生动形象的革命传统教育，激励广大青年学生更加珍惜来之不易的幸福生活，自觉把爱国之志化为建设中国特色社会主义的实际行动。
（二）组织参观社会主义建设伟大成就。可以通过组织学生参观祖国的名胜古迹、大好河山以及我国物质文明、精神文明的建设成果的重大建设工程、城乡先进单位，用专家学者们献身科教的赤诚之心激励当代大学生，用创业者们实干兴邦的拼搏精神鼓舞当代大学生，让青年学生亲眼目睹社会主义建设所取得的伟大成就，了解中华民族的悠久历史和灿烂文化，不断增强当代大学生的民族自信心和自豪感；
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（三）组织丰富多彩的课外社会实践活动。有计划有组织地开展军训、社会调查、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等活动，有效地发挥课外活动和社会实践的导向功能、认同功能、发展功能、强化功能以及内化功能；通过各种形式的校园文化活动，锻炼大学生的意志品质，提高其综合素质。
综上所述，树立社会主义核心价值观，是一项任重道远的任务，需要家庭、学校、社会形成教育合力，同时要通过各种方式方法，才能使当代大学生能够明辨是非，有力地抵制各种错误思潮和腐朽思想的侵蚀，使社会主义核心价值观为大学生所认同和接受，并内化为自觉追求，使他们真正地成人成才，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。 参考文献
[1] 谢翾.大学生社会主义核心价值观的教育研究[J].湖北经济学院学报.2010（10）. [2] 陈静，周丽.社会主义核心价值观基本内涵探要[J].马克思主义研究.2007（06）. [3] 刘琴.论当代大学生社会主义核心价值观的塑造[J].德育研究.2008（05）. [4] 李合亮，刘艳.当代大学生核心价值观培育探微[J].中青年学者论坛.2011（02）.
本文来源：https://www.wddqxz.cn/d22af40c2dc58bd63186bceb19e8b8f67d1cef5c.html
2023-02-28
