高中政治人教版必修4世界是永恒发展的教学设计 (15)

2022-07-12 00:32:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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世界是永恒发展的

知识目标:识记发展的实质,新事物和旧事物的基本含义。理解发展的普遍性,判断新旧事物的根本标志。运用相关原理,说明自然界是无限发展的,结合百年中国社会发展的历史,说明人类社会是永恒发展的,人的认识也是不断发展的。

教学 目标

能力目标:通过本课的学习,培养学生初步运用科学发展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力。

情感态度与价值观目标:通过本课的学习,使学生树立起发展的意识和观点,自觉抵制形而上学的静止观。增强学生对社会发展的信心,树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。使学生认同并自觉坚持科学的发展观。

教学难点

重点:发展的实质,发展的普遍性

难点:发展的实质,并非任何运动变化都是发展

教学过程

一、导入新课:2分钟)

我们知道,联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。那么 联系有哪些特点?联系的含义是什么?

正是这种相互影响、相互制约和相互作用推动了事物的变化和发展。发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征。今天我们学习的内容就是:世界是永恒发展的。 二、讲授新课: 一、发展的普遍性 1.自然界是发展的

60页课堂探究:①从生命产生到人的出现,经历了一个什么样的过程?它说明了什么? ②你认为人类的体质还会发展吗?

从生命产生到人的出现是一个由低级到高级,简单到复杂的变化发展过程。而且这一过程是一个前进的、上升的过程,它说明了自然界是不断发展的。 人类的出现是自然界的一次巨大的飞跃,人类的体质依然会不断的发展 2.人类社会是发展的

纵观历史的进程,人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会,有些国家进入了社会主义社会,人类还将进入到共产主义社会社会形态的依次更替表明,人类社






会是一个不断发展的过程。如果我们进入到社会主义社会后,人类社会还会继续发展吗?答案是肯定的,只要人类不灭亡,人类社会就会不断向前发展。我们以中国为例(61页活动探究)

思考:中国历史的变迁,说明了什么?

中国经历了革命、建设和改革开放的 不同历史时期,是在不断的变化发展的,我们把它扩大到全世界,扩大到整个人类社会,我们得出结论:人类社会是不断发展的。 3.人的认识是发展的

每个人的认识都会经历一个由不知到知,由知之不多到知之较多,由浅入深的过程。 随实践的不断发展,人的认识不断的发展如对唯物主义的认识:古代朴素唯物主义——代形而上学唯物主义——辩证唯物主义和历史唯物主义:天命不可测——人定胜天——持续发展等

我们从刚才的探究中知道:无论是自然界、人类社会还是人的认识,都是发展的,所以我们归纳出发展的一个特点:发展的普遍性。

除此之外,发展是不是只是一时的、暂时性的呢?一个事物是不是今天发展,明天就不发展了呢?不是的,发展是不断的,是永久的。就像我们刚才所说的人类社会进入了共产主社会之后还会继续发展。人类的认识也是无限的,自然界也是如此。所以我们得出一个这样的结论——世界是永恒发展的。方法论:用发展的观点看问题 二、发展的实质

我们知道了发展是普遍的,永恒的,那么到底什么是发展?我们怎样来理解发展呢? 展示图片:袁世凯称帝 新中国成立

师问:袁世凯称帝、新中国成立都是发展吗?

袁世凯称帝是变化,新中国成立才是发展。那么运动变化是发展吗?运动变化和发展之间有何关系呢?

共同点:都是表明事物不是绝对静止的,承认了绝对运动

区别(性质不同)运动和变化既有上升的、向前的、进步的、也有下降的、向后的、退步的改变,是没有方向性的。

发展是向前、进步、上升性质的变化。它揭示了运动变化的前进和上升的趋向性,是有方向性的。所以我们可以从中知道,发展是事物的前进和上升。 1.发展的实质是事物的前进和上升






所有发展都是运动变化,但是反过来就不是了,并非任何运动变化都是发展。只有那些上升的、向前的、进步的运动变化趋向才是发展,而发展变化的结果是新事物代替旧事物。 2.发展是新事物的产生和旧事物的灭亡。

新事物是指符合客观规律,具有强大的生命力和远大的发展前途的东西 旧事物是那些与客观规律背道而驰,正在日趋灭亡的事物。

判断新旧事物的标准:是否符合客观规律,有强大的生命力和远大的发展前途。

但是对于新旧事物,也有一些人形成了这样的看法,认为①新出现的事物就是新事物。②目前力量强大,发展速度快,成熟和完善的事物就是新事物③从事物的名称、旗号等表面形式判断新旧事物。

综上所述,事物发展的实质就是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡 3.发展的意义

问:如果没有发展,我们的世界会怎样?

如果没有发展,世界就不会进步,有了发展才会有缤纷秀丽的自然界,才有生生不息的人社会,才有日新月异的现代科技 【课堂小结】

通过探究,我们已得知自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的。因此,我们说世界是永恒发展的,这就是唯物辩证法关于发展的普遍性观点。




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