孩子不会拼拼音,家长可以这样做

2023-04-13 09:06:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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孩子不会拼拼音,家长可以这样做

孩子不会拼拼音,家长可以这样做

教子有方资讯 04-10 08:01

在孩子学拼音的阶段,有些家长非常着急:“我家孩子是不是太笨了,教他读拼音,昨天还会读dada,可今天就读成了da---ta。气得你直骂他,也不懂怎么办?”

这是很多一年级家长都会碰到的问题,进入了小学,孩子就开始系统地学习汉字拼音了。因为汉字拼音是学习汉字的重要工具,但对年级的学生来说,这是枯燥乏味的。

有些孩子和小朋友一起读的时候,能读准音,可到了自己单独读的时候,就总是读不准了;有些孩子在单独读每个字母的时候,能读准音,可是到了拼读音节时,就拼不出来了;有些孩子还会出现,昨天会读的音,今天突然不会读了的现象。

其实,这些都是孩子在学习拼音过程中,遇到的很正常的问题。在拼音字母中,存在许多读音,存在形状相似的字母,这对刚入学孩子来说,还是具有一定难度的。学过的拼音,因为读得少,孩子就会产生遗忘。学过的音节因为拼得少,还没有形成一定的语感,孩子就会出现不会读或不着调的问题。

家长千万不能跟孩子着急发火,责备他:“上课为什么不好好听讲?”或“别人都会读了,为什么就你不会?”孩子刚刚进入小学学习生活充满了兴趣。家长切不可在孩子刚开始学拼音时,就给孩子贴上“不聪明”或“不认真听讲”的标签。同时,拼音学习是贯穿于整个低年级段的一个学习重点,是一个长期学习的过程。所以,请家长在孩子学习拼音的过程中,多点耐心,多点鼓励!让孩子快乐地迈好学习的第一步。

游戏学拼音

机械地朗读和记忆一定会让孩子觉得枯燥乏味,如果家长可以让孩子的眼、口、手、脑都动起来,一定会事半功倍。

教学声母时,可以设计“摘苹果,猜猜看”的游戏,用硬纸片


做许多红苹果,在苹果后面粘上声母卡片,在墙壁上画一棵苹果树,然后把苹果挂在树上,让孩子去摘苹果,翻过来看看后面是什么,把看到的字母读给家长听一听。如果读对了家长就表扬一下孩子;如果读错了就说:“读错了,读错了,请你再去想一想。”这个游戏不仅激发了孩子兴趣,还可以让孩子在不知不觉间就记住了字母的发音。

字母巧记有方法

根据孩子好玩、好动的特点,家长可以把学习汉字拼音跟具体的事物结合起来,让孩子牢固地记住字母的“音”和“形”。

家长可以引导孩子认真观察图画,给字母编一句儿歌,如:“小姐姐爱唱歌,张大嘴巴aaa”,“公鸡打鸣ooo”。当讲到“b”的时,就说“b字像个66字直腰bbb”。学到声母“p”时,我问“你准备怎么记住p的样子呀?”孩子在我的启发下,学着编了句儿歌“我去爬山坡,右上半圆ppp。”我听后大加表扬。



后来的汉语拼音学习,基本上是孩子自己编儿歌记字母,我只是稍加指点。如“姐姐弟弟来游戏,两个门洞mmm”,“椰子树上椰子多,左ie ie ie ie”,“天安门真美丽,左an an an an”等等,这样不仅让孩子对学习汉语拼音产生了浓厚的兴趣,同时也使孩子的语言得到了发展。

发音口型记韵母

在学到复韵母ie,ue,er和鼻韵母an,en,in,ang,eng,ing,ong时,孩子很难再用编顺口溜的方法记住它们的形,因此家长不妨引导孩子利用字母的发音口型来分辨字母。例如:an的口型要先摆出a的口型,张大嘴巴。发en的音时要先摆出e的口型,发in的音时口型要更小,牙齿之间只留一根火柴棍儿那么大小的距离。让孩子试一试,孩子很快就发现口型不能错,口型不对,发音就不正确了。

创设情境来练习

在基本掌握了之后,家长还应该趁热打铁,创设一些具体的情境,帮助孩子达到熟能生巧的程度。

如:当个小小售货员。在墙壁上贴出商店里出售的水果蔬菜等,


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