拼音声母《z》教案

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拼音声母《z》教案

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拼音声母《z》教案 活动目标：1、引导幼儿掌握声母《z》的正确格式和发音。

2、引导幼儿复习和巩固所学过的拼音。

活动准备：拼音格的小房子、芒果拼音树

活动过程：

1、复习所学拼音（声母和单韵母） ——引导幼儿依次复习声母和单韵母

——接下来，赖老师要在声母和单韵母里各找一个拼音出来,看看会发生什么事,如：m—a—ma妈

2、创设情境，引出主题

——看，这就是赖老师的好朋友，他的名字叫“z”。

3、引导幼儿掌握声母《z》的正确----------------精选公文范文----------------

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格式。

——昨天晚上啊，它来我家玩了，赖老师好开心，把它留了下来，因为“z”的个子这么矮，赖老师就把“z”请到了二楼的小房间里睡觉，“z”很开心地走上了楼。

——小朋友们快看，老师说“z”的房间在哪一层楼啊？（二楼）

——教师故意上错楼层，以此引导幼儿注意“z”的正确格式。

——看，小朋友发现没有，赖老师的房子跟我们平时见到的什么东西相像啊？（拼音格）

——引导幼儿在拼音格里以正确的格式书写拼音，再在黑板上画出拼音格，请个别的幼儿上来正确地书写声母《z》， ——引导幼儿用声母《z》来找好朋友再进行拼读。

——提问幼儿今天新学的拼音是什么啊？（z）

4、小游戏进行复习巩固。

——（出示芒果拼音树）看，赖老----------------精选公文范文----------------

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