寒风吹彻

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江苏省高邮中学高二年级语文备课组 编辑：徐艳 校对：钱士宽

《寒风吹彻》导学案

【学习目标】

1．理顺文章的思路和结构特点，体会散文“形散而神不散”的特点。 2．理解并体会作者所表达的对生命生活的严峻的思考和深刻的体验。 3．品味作者的质朴而隽永的语言。 【资料链接】 【教学步骤】 作者简介：

刘亮程，1962年出生在新疆古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄里，在那里度过了童年和少年时期。长大后种过地、放过羊，当过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字。大多写自己生活多年的一个村子。在这个人畜共居的村庄里，房子被风吹旧，太阳将人和牲畜晒老，所有事物都按自然的意志伸叶展枝。作者在不慌不忙中叙述着一种人类久违的自然生存。著有散文集《一个人的村庄》和《风中的院门》(上海文艺出版社)，图文集《库车行》。2001年4月获“第二届冯牧文学奖”文学新人奖。 还有作品《城市牛哞》《虚土》等。被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。

“我出生在新疆古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄里，在那里度过童年和少年时期长大后种过地、放过羊，当过十几年乡农机管理员在乡下写了很多年诗到乌鲁木齐后开始写散文，出版散文集《一个人的村庄》现在写小说”。

——刘亮程自述

人物评价：

刘亮程是中国二十世纪的最后一位散文家……他的作品，阳光充沛，令人想起高更笔下的塔西提岛，但是又没有那种原始的浪漫情调，在那里夹杂地生长着的，是一种困苦，一种危机，一种天命中的无助、快乐和幸福。

——林贤治

刘亮程的才能在于，他好像能把文字放到一条清亮透明的小河里淘洗一番，洗得每个字都干干净净，但洗净铅华的文字里又有一种厚重。捧在手里掂一掂，每个字都重得好像要脱手。 ——李陀 【预习检查】

1.请用词语形容一下你读完全文的感受。

2.文章题目是“寒风吹彻”，“寒风”在文中有何含义？“吹彻”在文中又是如何体现的？



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江苏省高邮中学高二年级语文备课组 编辑：徐艳 校对：钱士宽

【思路探究】

1．作者在不同的年龄阶段对寒冷有不同的认识，请找出相关的语句仔细体会一下。 不同年龄阶段的“我” 十四岁以前

十四岁 三十岁 三十岁以后



2．作者以“三十岁的我”作为叙述的起点，回忆过去，叙述现在，预想未来除了自己的成长历程，还穿插了哪些人和事？

人

【合作探究】

1．作者在文中分别写了“我”、“路人”、“姑妈”、“母亲”分别被寒风吹彻，让人感受了作者独特体验的生命悲歌。文中有没有一些让你感到温暖的句子？

2．全文表达了怎样的人生观？



2

经历



对寒冷的认识



事

作者的感悟

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