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第九课 Do Re Mi
教学目标:
1、认识并唱准,八个音的唱名,在学唱《音阶歌》后,能唱准的上行和下行 的自然音阶; 2、初步了解八个音符的“手势” ,在听赏《Do Re Mi》时,能随着音乐模仿 老师的手势。 3、积极参与“找朋友”的音乐游戏。
4、通过学唱歌曲《白鸽》 ,培养学生的合唱能力,在合唱中学会与人合作。 5、通过本课的学习,使学生感受到童年生活的乐趣,培养他们积极向上的生 活态度。 教学重点:
1、认识并唱准八个音的唱名,学会《音阶歌》 。 2、听赏《Do Re Mi》 ,了解八个音符的手势。 教学难点: 正确掌握歌曲的旋律。 教学准备;电子琴、录音机、磁带 教学课时:两课时 教学过程: 第一课时
一、组织教学。 1、听音乐进教室。 2、师生问好。小朋友们好,你好,你好,老师你好! 二、基础训练。 1、发声练习。 2、节奏练习。
(1) 、听音乐拍一拍音阶练习,要求:一个音一拍,一拍一拍手。A、听音乐。 B、每个小组轮着来唱。 (2) 、节奏。要求:拍准附点,前后十六分音符。 三、新课教学。 师:同学们,在音乐的王国里啊,有七个可爱的小朋友,大家想想,他们是 谁呢?对了,他们就是我们常唱的,今天呢,我们就来学习一首他们的歌曲。 1、磁带范唱; 2、带读歌词; 3、歌曲接龙; 4、全班齐唱
四、总结下课。 师: 这七个小朋友是我们每节音乐课都要见到的,希望你们成为最好的朋友!
第二课时
一、创设情境,导入新课:
1、师:同学们好,快乐的音乐课又开始了,让我们随着欢快的音乐跳起来 吧! 。刚才在音乐声中,我们听到黄鹂鸟嘀哩嘀哩的叫声。今天也有一只象征和 平、 友谊的小鸟来到我们教室, 知道是什么鸟吗?谁来模仿一下鸽子的叫声?这 只洁白的鸽子还唱着好听的歌曲呢。
2、老师范唱:
3、学生看着老师的手势跟着琴声模仿以上旋律。 二、学唱歌曲。
1、老师出示歌曲第一声部歌页,范唱歌曲。听完问:歌曲的旋律怎样?速 度怎样?喜欢这首歌曲吗?今天我们就来学习这首好听的歌曲《白鸽》 。
2、 老师视唱歌曲旋律,让学生找找旋律是由哪几个音组成?老师板书音阶。 然后带领学生做着柯尔文手势视唱这八个音。
3、老师教唱歌曲第一声部旋律。提示学生想想这个旋律你是否熟悉?使学 生回忆起刚开始练唱的鸽子叫旋律。
4、学生跟琴完整视唱旋律。 5、带领学生按节奏朗读歌词。
6、老师弹一句旋律,学生填唱一句歌词。然后再跟琴完整演唱歌词,唱错的 地方老师及时给予纠正。
7、歌曲处理:清晨,当第一缕阳光照在我们的窗台上,可爱的白鸽就来喊我 们起床了。这时你的心情怎样?那么我们应用怎样的歌声来迎接我们的好朋友 呢?学生用欢快活泼的的声音有感情的演唱歌曲。
8、歌表演:谁能用动作来表现白鸽?我们把这些动作加到歌曲中,边唱边表 演。 三、拓展。
1、师:刚才我们演唱的歌曲《白鸽》是一首捷克民歌,下面我们再来欣赏一 首中国儿歌《和平鸽》 ,感受另一首以鸽子为主题的歌曲风格。
2、播放《和平鸽》 ,听完让学生说说自己的感受,可以与《白鸽》相比较。 四、总结。 这节课我们学唱了一首捷克民歌《白鸽》 ,并用轮唱的方式演唱了歌曲,感 受了两个声部表现出的和声美。让我们再次演唱歌曲,体会和声美。
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