04古诗三首《夜书所见》1

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9、古诗三首 （ 第一课时 ） 夜书所见



总课时 课时

预习作业：

1、圈生字，勾生词，并给课后生字注音并组一个词语。 2、看课文注释理解诗句的意思。 3、读《字词句天天练》 。 4、读课文至少三遍。

一、板书课题 , 《古诗两首》，齐读 二、出示学习目标。

1、会认本课的生字。

2、学习借助注释理解诗意，体会诗歌的感情。 3、有感情地朗读古诗、背诵古诗。

三、第一次先学后教

（一）、自学指导： 1、听录音画出停顿线。 2、自由读古诗，多 读几遍，读准字音、读通顺。 （二）、学生自学 （三）、后教

1、请生读生词：萧萧、梧叶、促织。

2、请几名学生读古诗，师生共同纠正读错的字词、句。 3、分组、分男女等形式读古诗。

四、第二次先学后教

（一）自学指导：自由读古诗。 1、理解“夜书所见” 。2、勾

出诗中描写了哪些景物？ 3、理解前两句诗的意思。

（二 ）学生自学

（三）后教 重点理解“书”、“客”的意思。 五、第三次先学后教

（一）自学指导：反复读这首诗。 1、江上一灯明让作者想到了 什么？

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2、理解最后两句诗的意思。 3、展开想象诗人童年时，与家 乡

的小伙伴在什么地方？干什么？

（二）学生自学 （三）后教： 学生交流，教师板书 六、当堂训练。

1、展开想象诗人童年时，与家乡的小伙伴在什么地方？干什么？

童年时，在草地上，诗人和小伙伴在 _____________________ 童年时，在小河边，诗人和小伙伴在 _____________________ 童年时，在书房里，诗人和小伙伴在 _____________________

2、读背古诗。

板书： 梧叶

秋风（动客情）

一灯明 教学反思：

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