浅谈幼儿园教育信息化对幼儿教育教学的影响

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浅谈幼儿园教育信息化对幼儿教育教学的影响

柏青兰

跟着党中央的指示我们认识到良好的教育教学环境对于幼儿的行为习惯和思想道德的培养有着重要的影响。对幼儿的教育不仅仅局限于单一的教学，应当注重幼儿的行为习惯的培养，以及在多方面教育的共同合作下使幼儿全面发展。现代信息技术作为教育教学的工具和手段，它不仅能够丰富教师的教学内容，使得教学过程更加具有趣味性，同时它还增加了课堂的生动性，使得幼儿更乐于参与到课堂教学中来，促进幼儿的身心健康发展。

一、改变了教师的教学理念和更新了教学模式

二十一世纪的今天，信息化技术正不断的走进我们，服务于我们的教学。随着幼儿教育改革的深化，教育观念的转变，一幅挂图、一个游戏、一盘磁带已远远不能满足现代儿童的求知欲，电脑多媒体技术正越来越多的被运用于幼儿园教学中，它以较强大的渗透功能，突破时空的限制，将声音、图像、文字巧妙地结合在一起。

现代信息技术在幼儿教育教学中的应用使得幼儿教师改变了传统的教学理念，真正从幼儿本身出发，充分考虑幼儿的身心发展特点，实现以幼儿为主体的教育理念。教师在教学过程中重视对幼儿创新意识的培养，了解到幼儿的个体差异，达到良好的教学效果。教育新理念使得教师主动地应用现代信息技术来丰富课堂教学内容，弥补课本静态化内容展示的不足，大大提高了幼儿的学习兴趣。现在的幼儿课堂是动静结合，让孩子在玩中学，学中玩。例如讲故事，在以前的教学中老师讲，生动形象的讲，再分角色的讲，可是孩子们还是在看老师一人表演。但是现在可以听，听老师


讲，听电脑里讲，听手机里讲，再看，看动画版的，看真人版的，最后再在老师的带领下可以分角色的自己扮演上故事中的角色，孩子们自己讲，模仿，创新！

现代信息技术完全应用在幼儿教育教学中，主要是利用信息技术多元化的优势。它可以将声音、图像、文字、视频等有效融合在一起，增加课堂内容的生动性，让原本静态的教材内容“动”起来，充分激发学生的学习兴趣。教师在课堂教学中应用现代信息技术，使得原本的教学方式得以更新。把多媒体教学手段运用到幼儿语言活动中，为故事、儿歌等配上生动形象的声音和动画，不仅能使教学过程童趣盎然，还可以唤起幼儿的真挚情感，激发幼儿对语言的感知能力，建构想象空间，提高幼儿语言运用的创造性，对幼儿的语言发展有着极其重要的作用。 二、拓宽了教师的学习渠道

教师在教育过程中需要不断的进行自我学习、自我提升。在过去，教师往往以书本为载体，通过与其他教师的面对面办公室交流等方式来丰富自己的知识。而现代信息技术的应用拓展了教师的学习渠道，丰富了教师的学习环境。

三、信息技术在幼儿园教学活动中能培养幼儿的探索意识与能力

对于幼儿园里孩子的教学活动本来大多数内容比较抽象，对于抽象的知识概念，幼儿就不容易理解，而信息技术利用其自身的优势把一些知识融入到幼儿的日常生活中去，把认识的对象由抽象变为具体，把原来较为生疏、难以理解的教学内容变为图文并茂、生动形象的具体事物，从而使幼儿得到较多的感性知识。

四、多媒体信息技术增进了师生感情交流

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