日语中的授受关系くる、もらう、あげる

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浅谈日语中的“授受关系”



【摘要】 对于初学者来说，搞清楚日语中的“授受动词”以及“授受关系”并能灵活运用是件不容易的事，对于这种授受，日语中一共涉及到三大句型，而汉语中我们只需要用“给”来表达就可以了。日语中的尊卑关系，内外关系也会影响授受动词的使用。本文就日语中的授受关系进行简单的总结和探讨。 【关键词】 授受动词；授受关系；上下关系；长幼关系；内外关系 【中图分类号】：G633.46【文献标识码】：B 【文章编号】：1009-9646(2008)05-0133-01

日语中的“授受关系”，首先学到的就是物的授受，接着就是延伸到动作的授受。在这种授受的关系中，要特别注意的是尊卑关系，上下关系和内外关系。我们可以从以下的例子中学习和探讨。本文中把A定为“授予者”，B定为“接受者”来进行讨论 。?

1 “A给B„„”AはBに„„をやる／あげる／さしあげる

句型一中A是给的一方，B是接受的一方，接受者一般是第二、三人称。やる／あげる／さしあげる，这三个动词的用法根据上下关系，长幼关系的不同，尊敬的程度逐渐递增。

1.1 AはBに„„をやる

这个句型表示：上级或长辈A给下级或者晚辈或者动植物B„„ △私は弟にプレゼントをやります。／我给弟弟礼物。

△私の旅行中、花に水をやるのを忘れないね。／我旅行的时候别忘记给花儿浇水呀。

△犬に餌をやります。／给狗喂食。

△私は毎晩子供に本を呼んでやります。／我每晚都要给孩子读书。 1.2 AはBに„„をあげる

这个句型表示：平辈关系之间或者上级或长辈A给下级或者晚辈B„„ △顧さんは馬さんにペンをあげました。／小顾给了小马一支笔。

△父に帽子を、母に財布をあげました。／送给父亲一顶帽子，送给母亲一个钱包。

△マリアさんが風邪を引いたので、私はマリアさんにおかゆを作ってあげました。／因为玛利亚感冒了，所以我就给她做了粥。? 1.3 AはBに„„をさしあげる

这个句型表示：下级或晚辈A给上级或长辈B„„，尊敬程度最高。但是要注意当向他人谈起自己给父母兄长、姐姐等什么礼物时，不用「さしあげる」，要用「あげる」。

△ この人形は課長の奥様にさし上げようと思って買いました。／这个娃娃是我买来打算送给课长的夫人的。

△卒業式に先生に何をさし上げましょうか。／毕业典礼上我们送什么给老师呢？

△昨日、林さんのおばあさまが荷物をたくさん持っていらっしゃったので、


私は、おばあさまのバッグを持ってさし上げました。／昨天，因为小林的奶奶拿了很多行李，所以我就帮她拿了包。?

2 “B从A得到„„”BはAに／から„„をもらう／いただく

句型二中B仍是接受的一方，但是这种表达方式是接受者作主语，授予者A作补语，表示提供方的助词可以是「に」，也可以是「から」，但是，如果提供方不是人物时（公司、学校、团体等），要用「から」。もらう／いただく，这两个动词的用法根据上下关系，长幼关系的不同，尊敬的程度逐渐递增。要注意当向他人讲述从自己父母、哥哥姐姐那儿得到什么时，要用「もらう」，而不能用「いただく」。

1.1 BはAに/から„„をもらう

这个句型表示：平辈之间，社会地位相等的人之间，或接受者的地位高于授予者的场合。

△アルバイト募集センターから申込書をもらいました。／从勤工俭学招收中心拿来了报名单。

△さっき父から電話をもらいました。／刚刚从父亲那接到电话。 △わたしは会社から30万円もらいました。／我从公司领到30万日元的工资。

△ わたしは、10年前おじに買ってもらった辞書を、今も使っています。／我还在用10年前叔叔给我买的词典。 1.2 BはAに/から„„をいただく

这个句型表示：接受者B的辈份或地位低于授予者A的场合。 △昨日山田先生から手紙をいただきました。／昨天我收到了山田老师的来信。

△ 卒業式に先生からアルバムをいただきました。／毕业典礼上我从老师那得到一本相册。

△李さんは高橋先生にスピーチの作文をなおしていただきました。／小李让高桥老师给修改了演讲的作文。 （小李可以作为我方人员）?

3 “A给我（我方人员）„„”Aは（私／私グループ）に„„をくれる／くださる

这个句型和句型一相同，主语一定是授予者A，但区别于句型一的是作为补语的接受者一定是我或者我方人员，并且这个补语可以省略。くれる／くださる，这两个动词的用法根据上下关系，长幼关系的不同，尊敬的程度逐渐递增。要注意当向他人讲述从自己父母、哥哥姐姐那儿得到什么时，要用「くれる」，而不能用「くださる」。

3.1 Aは（私／私グループ）に„„をくれる

这个句型表示：平辈之间，社会地位相等的人之间，或授予者A的地位低于我或我方人员的场合。

△顧さんは住所の地図をくれました。／小顾给了我她住处的地图。 △このペンは、国を出るとき、友達がくれたものです。／这支笔是我出国


前朋友送的。

△李さんはとても親切で、私が困っているときいつも助けてくれます。／小李非常热情，在我很为难的时候总是帮助我。

△李さんは私の壊れたパソコンをなおしてくれました。／小李把我的坏了的电脑给修好了。

3.2 Aは（私／私グループ）に„„をくださる

这个句型表示：授予者A的身份地位高于我或我方人员的场合。注意「くださる」是不规则动词，接「ます」时要变成「くださいます」。 △先生は「就職案内」をくださいました。 ／老师给了我一本叫做《职业介绍》的书。

△卒業の時、山田先生は息子に本をくださいました。／在毕业的时候，山田老师送给我儿子一本书。

△山田先生は李さんに本をくださいました。／山田老师给了小李本书。（小李可以看做是我方人员）

△山田先生は私の話をよく聞いてくださいました。そして静かな声でいろいろなことを話してくださいました。／山田老师非常仔细得听了我的谈话，并且用非常恬静的声音跟我谈了好多好多。

总之，想学好授受关系，并且能灵活运用，首先必须要理清楚谁是授予者，谁是接受者，并且要弄清楚授予者和接受者在句中做什么成分；其次就是要理清楚日语中的上下关系，长幼关系，内外关系等，注意避免不礼貌。特别要注意对外人谈论自己家庭成员时不使用敬语，理清楚这些关系，我们的授受关系的使用一定更加地道。?

参考文献

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