浅谈如何加强家庭思想道德教育

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浅谈如何加强家庭思想道德教育

家庭是孩子性格、人格培养、发展的第一场所。在家庭里，孩子学到了最初的社会生活知识和生活技能、道德规范、行为习惯等。孩子的早期生活经验，将深刻地影响其一生。在家庭诸要素中，家庭结构、家庭教育方式和教养态度、父母的文化和思想道德素质、家庭居住环境等都对孩子的成长起着重要作用。



严酷的事实告诉我们，必须扭转家庭教育中“重智轻德”的错误倾向，必须加强和改进未成年人的思想道德教育，让每一个家庭都成为未成年人健康成长的摇篮和沃土。



家庭教育从来是学生健康成长的重要一环，亲情教育又是学校教育的重要组成部分，为了更好地促进父母与子女间心灵的沟通，让学生懂得珍惜、感激、体谅、孝敬，家长应该重视孩子的思想教育。



一、家庭道德教育家长起了主导作用

（一）家长要做到言传身教

父母的良好思想道德素质和一言一行，是对孩子进行思想道德教育最直接、最具体、最有效的教育资源；父母的“身教”是家庭教育的基本方法。前苏联教育家马卡连柯曾对儿童的家长们说：“如果你们在家庭里粗野暴躁、夸张傲慢或酩酊醉酒，再坏一些，甚至侮辱母亲，那么，你们已经大大地害了你们的儿童，你们已经对儿童教育得很坏了，而你们的不良行为，将会产生最不幸的后果。”事实就是如此，这是因为父母与孩子有亲子关系，又长期共处于家庭，父母的一言一行，孩子都会看在眼里，记在心上；未成年人可塑性强、模仿性强，他们的学习和成长，总是从模仿开始的。这大概就是“身教重于言教”的道理吧！



（二）要宽严适度，要求得当

家长对孩子要有一个明确而切合实际的期望，对于孩子取得的好成绩，要从总体上去评价，充分尊重孩子的人格、深度理解孩子的个性，热情激励孩子的优点，进行恰如其分的表扬，使孩子感到自身仍有潜力，今后还会做得更好；对不理想的考试成绩，家长要帮孩子找到失败的根源，使孩子真切地感到家长的信任，以增强孩子战胜学习困难的信心和决心。



（三）是要耐心细致，循循善诱

注意研究孩子的兴趣变化并加以引导，是家长激发和培养孩子学习兴趣的关键。孩子的学习兴趣往往要经历一个由直接到间接，由笼统到分化，由具体到抽象，由不稳定到相对稳定的过程，这个过程往往因年龄变化而变化，因个性差异而不同。在当前特别要引起家长重视的是，互联网等新兴媒体的快速发展，给少年儿童学习和娱乐开辟了新的渠道；与此同时，腐朽落后的文化和有害信息也通




过网络传播，腐蚀少年儿童的心灵。家长要随时发现孩子的变化趋势，适时采取新措施来培养孩子的兴趣。



二、家庭道德教育应渗透情感，要重在情感的培养和调适

（一）要满足孩子对爱的需要

心理学研究表明，如果没有满足孩子对爱的需求，他将会经常产生孤僻、焦虑、紧张、冷漠等不良情绪。这对其性格完善十分不利。当前有一种现象值得注意，孩子们内心的渴望与父母提供给他们的东西往往有很大的错位。与孩子沟通一次情感，甚至蹲下身来静静地聆听他们的要求和愿望，可能比给他们买一个昂贵的玩具更有益。



（二）要教会孩子爱别人并有责任心

教会孩子去爱是一门很高的艺术。爱是不能传授的，只能靠影响、点拨和引导。前苏联著名教育家认为：“如果一个人的心里没有对最亲爱的人的忠诚，他就不可能忠于最高的理想”他说：“必须使孩子经常努力给母亲、父亲、祖父、祖母带来欢乐，否则孩子就会长成一个铁石心肠的人，在他的心里，既没有做儿子的孝顺，也没有做父亲的慈爱，更没有为人民做事的伟大理想。”在家庭教育中，家长要把对子女的爱，引向子女对祖国、对人民、对社会、对自然、对科学文化知识的爱上面来。有了这些爱，孩子形成活泼、开朗、蓬勃向上的性格就有了基础。青少年一旦产生了对祖国、对人民的爱，就会产生强烈的责任心和义务感，就会自我驱动，努力成为祖国和人民所需要的人才。



（三）要注重情绪的培养和不良情绪的调适

家庭教育中父母应随时注视子女的情绪变化，帮助孩子树立心中有他人的观念以及集体观念和劳动观念，这是培养他们健康情绪和高尚情操的基础。家长同时还要注意调适孩子不良的情绪和情感，要教育孩子懂得谅解和宽容，保持谦虚诚恳的人际态度，扼制虚荣、高傲、妒嫉等不良心理品质。最近引起社会轰动的马加爵杀人案，其品质错位和性格缺陷是不容忽视的重要因素。



三、家庭道德教育也要重在意志的培养和磨炼

（一）是要注重意志力的早期培养。是幼儿阶段意志力的培养是十分关键的，这个时期的孩子可塑性很强，是意志培养的难得良机。如果在这个阶段忽视了儿童的意志培养，所造成的损失恐怕以后再花成倍的力气也难以弥补。



（二）是要培养孩子的独立性。缺乏独立性就会缺乏竞争意识，从这个意义上讲，家长一定要抓住孩子独立性的萌动期，积极扶植和爱护这株独立性的幼芽，不断引导孩子体验劳动的愉快和成功的欢乐，放手让孩子做力所能及的事，创造条件为孩子提供发展独立能力的机会。






（三）是要培养孩子的自信心和耐力。近年来，从媒体中我们不断获悉青少年因学习、高考等失利而自杀的消息，委实让人痛心。但更为令人触目惊心的是，还有一些青少年往往竟是因为一点鸡毛蒜皮的小事就走上轻生之路。挫折和失败，是每个人必须面对的人生境遇，要学会做人，首先得经得起挫折和磨难。家长在教育中不能过于溺爱和放任子女，除了正面教育之外，还必须给孩子提供一些艰苦环境的体验，采取适度的责与罚，使青少年具备一定的抗挫折能力，这将会对他的终生有益。



四、家庭道德教育，培养和完善孩子的性格是关键

性格是一种复杂的心理现象，性格是人对客观现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。性格不仅表现在对现实的态度方面，也表现为意志、情绪、理智和能力、兴趣、气质等方面的个性特征。性格是影响一个人成长的重要因素之一，而责任心、事业心、勤奋、勇敢、独立性、自信心和谦逊、宽厚等性格与成才的关系则尤为密切。民主、和睦、向上，是社会主义文明家庭的重要特征，也是造就孩子优良性格的适宜土壤。父母应努力做到开朗、乐观，家庭成员之间应团结、和睦、宽容、民主、平等，家庭气氛要轻松愉快，教养方式上应做到动之以情，又要有勤奋好学、积极向上的气氛。子女一旦出现问题，家长对孩子不能过分照顾或强行干涉；父母遇到挫折，不要在孩子身上宣泄。家长与孩子要经常平等对话、谈心，甚至开展必要的批评和自我批评。完善的性格和个性来自于完美的家庭教育和环境。

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