装在套子里的人教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《装在套子里的人教案》，欢迎阅读！





教学设计

授课教师 课题



教学环节



理解分析 总结

延伸拓展

教师活动

【思考】别里科夫具有什么样的性格特点？ （1）、找出别里科夫的套子。 （2）、完成表格： （3）、总结出别里科夫的性格特点：

【思考】联系背景，说说别理科夫为什么要把自己藏在套子里？ 【思考】全城的人都怕他，都受他辖制！有什么具体表现吗？ 【思考】为什么“别里科夫”能辖制全校甚至全城15年之久？ 【思考】找出别里科夫结婚的原因？（请找出文中的句子） 【思考】别里科夫的死因？

【思考】为什么埋葬别里科夫是一件大快人心的事？

【思考】别里科夫死后不久，为什么“生活又恢复旧样子了”？

学生活动 小组 讨论 自由 发言 讨论

授课班级

《装在套子里的人》

2-12 授课时间 2018.4.13 科目 语文 课型 竞赛课

知识与技能

1.了解作者契诃夫及其作品；

2.正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义; 3.使学生了解通过肖像描写表现人物性格的方法。

过程与方法

三维目标

自主学习、合作探究、展示交流、教师点拨

【探究】小说主题

四、延伸拓展

【思考】 请你想一想我们的生活中有没有 “套子”， 如果有，我们该怎样对待？

情感态度与价值

观 使学生通过对别里科夫形象的把握，从而憎恶、痛恨一切反对进步、畏惧改革的习惯势力。



重点 难点 教学环节

分析别里科夫这一形象的意义 。 如何理解别里科夫的婚事及其失败。

教师活动

一、导入：

学生活动



“老掌柜”难舍芭蕉扇（讽刺诗）（陈显荣）

要我换电扇，且慢复且慢！不怕花钱多，就怕担风险：雨天怕打 雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋，轻则齐读 上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇，只要拼命摇，照旧能解汗！

二、作者简介：



契诃夫，俄国19世纪末期批判现实主义作家，以短篇小说

和戏著称于世。与欧•亨利、莫泊桑并称于世。与欧•亨利、莫泊了解 桑并称为三大短篇小说之王。他的作品揭露了沙皇政府对人民 的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被

导入 介绍

板书设计

套中人

别里科夫 教师 小人物

性格特点：封闭、怀旧、胆小多疑、保守落后

本文来源：https://www.wddqxz.cn/d1a67265c081e53a580216fc700abb68a882ad21.html