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《春日》是宋代思想家、教育家朱熹创作的一首诗。此诗表面上看似一首写景诗,描绘了春日美好的景致;实际上是一首哲理诗,表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。全诗寓理趣于形象之中,构思运笔堪称奇妙。以下是整理的小学三年级语文《春日》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。
【篇一】小学三年级语文《春日》原文
春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新。
等闲识得东风面,
万紫千红总是春。
译文:
风和日丽之时游览在泗水之滨,无边无际的风光让人耳目一新。
谁都可以看出春的面貌,万紫千红,到处都是百花开放的春景。
注释:
胜日:指春光明媚的日子。
寻芳:春游赏花。
滨(bīn):水边。
泗(sì)水:水名,在山东。
无边:广阔无垠。
等闲:随意,不经意。
【篇二】小学三年级语文《春日》教案
教学目标:
1、理解诗句的意思,重点把握“胜日”、“寻芳”、“等闲”等词语的意思;略知古诗词的长吟,能投入地朗读诗句。
2、想中、说中感受“无边光景”,感受春天的万紫千红,感受春天的生机勃勃。
3、理解诗句中暗含的“劝学”道理,初步感知《观书有感》。
4、理解感悟“万紫千红”的喻意。
教学过程:
一、导入:
1、你喜欢春天吗?为什么?
2、出示图片:这是怎样的春天?(并揭题。)
二、诵读:
1、自由读。
2、范读。
3、个别读。
4、交流学习心得。(你读懂了什么?有什么地方读不懂?)
重点把握:
(1)“胜日”、“寻芳”、“等闲”等词语的意思;
(2)理解诗句的意思;
(3)了解作者。
三、想象:
1、作者胜日寻芳泗水滨,看到了“无边光景一时新”,他看到了什么?(自由说)
2、出示图片:说一说,你看到了什么?
3、小结反复朗读“无边光景一时新”。
四、说理:
1、面对如此美丽的春天,作者陶醉了,我们也陶醉了,一阵微风拂面而来,作者灵感一动,涌出了一句千古佳句——等闲识得东风面,万紫千红总是春!
2、为什么会“等闲识得东风面”?
3、反复朗读“万紫千红总是春”。
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