《你的名字叫什么？》教案

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教师姓名： 邓婕 班级：一年级四班

教学内容 一、你叫什么名字？

教学课时 第一课时

1、通过聆听《玩具兵进行曲》感受进行曲风格的特点

2、能用欢快活泼的声音演唱《你的名字叫什么》,感受与小伙伴之前的友情

教学目标

3、激发小朋友团结友爱的精神，并尝试用动作、语言表达欢快情绪。



教学重点 教学难点 教学准备

与大家一起可歌唱

用动作、语言表达欢快、活泼的情绪，借助身体音阶来演唱3 5 两个音

电子钢琴 音乐课件 玩具熊 自制路线图 节奏器材

教学过程 一、导入：《玩具兵进行曲》

律动进教室(感知玩具兵进行曲主题旋律)学生听音乐进教室 二、创设情境(感知音乐主题A)

1、邀请小朋友带上自己最喜爱的玩具参加玩具总动员大会 2、了解大会活动的几项流程

3、出发去大会必须经过一条特别的小路,出示主题旋律A的旋律线 4、引导学生用手来画旋律线 5、感知主题旋律A,用踏步行进

寓教于乐 坐位安排：呈半圆形坐好 目的是给学生一个宽松的学习氛围。便于师生作自我介绍相互认识，为教学做准备。

三、表演：《你的名字叫什么》——用听唱法学习。


感知音乐主题B

1、踏着整齐的步伐来到了小舞台,请在舞台上把你的玩具想在场的朋友介绍一下 2、合着音乐跟着老师一起来介绍玩具 3、合着音乐一个一个的出列介绍自己的玩具

（1） 老师亲切的范唱歌曲，让学生完整的感受歌曲的情绪。 （2） 随歌曲的录音律动，用动作表现出欢快的情绪。 （3） 学唱歌曲：老师讲解曲中人名节奏的读法—板书。 （4） 师生练习演唱。 （5） 分小组对唱（一问一答）。

（6）为了激发积极性，一定让每个学生都说出自己的名字（可同时说）。 六、课堂小结： 1、小结教学内容及学习的情况。 板书设计

你的名字叫什么？

教学反思：本节课安排的才艺展示是给了学生一个表现自我的机会，培养学生自信地展示自己的才华 ，表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现力让学生体验用音乐的形式表达个人的情感，与他人沟通、融洽感情，受到情感的陶冶，并让学生学会在生活中能和同学们一起分享玩具，分享快乐!

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