(郦慧娟)《锄禾》教案

2023-01-04 18:04:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教案,禾》
《锄禾》教学设计

丹阳市埤城中心小学郦慧娟

教学目标：

1、学会本课的生字，理解生字组成的词语。 2、能正确流利有感情地朗读、背诵课文。教学重点、难点：

1、使学生懂得粮食的来之不易和农民的辛苦，要养成珍惜粮食的好习惯。教学过程：一、揭题

今天，老师给大家带来一个故事，想听吗？从前，有个农民在田里种地，过了一段时间绿油油的禾苗长出来了，特别惹人喜爱。可是，这时周围的杂草也跟着长起来了，快把禾苗的营养吃光了。如果你是农民伯伯，你会怎么做？（学生各抒己见）对，为了让禾苗长得更好，用锄头把周围的杂草锄掉，这在古时候就叫“锄禾”。这就是我们要学的唐代诗人李绅笔下的《锄禾》。二、初读古诗

1、师：想听老师读吗？（想）师范读古诗，老师读得好吗？想像老师读得一样好就要先掌握古诗中的字、词。

2、打开书119页，自己去读一读古诗，读准字词。 3、出示生字：

⑴、禾、午、辛、苦、皆

当、粒、滴、盘、餐 ⑵、锄禾、汗滴、谁知、粒粒日当午、禾下土盘中餐、皆辛苦

请生读、师适时纠正、开火车读、师领读等多种形式读。 4、字词读会了，我们再来读一读古诗，生齐读古诗。三、精读古诗

1、教学第一句“锄禾日当午，汗滴禾下土”

师：古诗读得很准确，奖励大家看一幅图，出示农民顶着烈日锄禾的图片。你从图上看到什么？什么人在什么地方干什么？注意要把话讲完整。生回答时教师适当补充，让生把话讲完整。生：看到一个农民在地里除草。

师：说的真棒，你能看出是什么时候吗？生：夏天的中午。师：天气怎样？生：热。

师：你从哪里看出来的？生：太阳毒辣辣的。

师：是啊，中午那毒辣辣的太阳，就是古人口中的“日当午”，出示。生齐读、个别读。

师：你还可以从哪里看出太阳毒辣辣的？生：农民都流汗了。

师：是啊，汗都像黄豆一样流了下来了，出示“汗滴“。体会、理解汗滴。

生齐读，师范读，个别读。是啊，农民伯伯顶着中午毒辣辣的太阳在田里除草，汗留下来都滴到了禾苗上了。这一幕被我们的诗人看到了，写下了：“锄禾日当午，汗滴禾下土“。生齐读。教师引读：

⑴、夏天，火辣辣的太阳当头照，农民伯伯依旧在田里干活，引读“锄

禾日当午，汗滴禾下土“。

⑵、渴了喝一口凉水，擦一擦汗珠，每天都是这样的辛苦，引读“锄禾

日当午，汗滴禾下土“。

⑶、为了使庄稼有个好收成，农民们每天不嫌脏，不怕累地劳动着，引

读“锄禾日当午，汗滴禾下土“。再次齐读。

2、教学第二句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“及生字”辛、苦“

看到农民伯伯这样的劳动，你想到了什么？他们很辛苦，是啊，每天要在田间站立十几个小时来劳动，你是多么的辛苦。适时教学生字“辛、苦“。

这么辛苦都是为了能有一个好的收成，瞧，这白花花的大米饭是农民伯伯亲手一粒一粒种出来的，我们的诗人看到了这一切，想到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“。

⑴、那一粒一粒的米，都是农民伯伯在田间辛苦数十个小时插秧得来的，引

读“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“。

⑵、每一粒米都不能浪费，是多么的来之不易呀！引读“谁知盘中餐，粒粒

皆辛苦“。

3、这就是诗人李绅写的《锄禾》，我们一起来读好它，注意停顿。 4、看到这些现象（学生浪费食物的图片），我们应该怎么做，你可以用上诗中的一句诗吗？（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦） 5、说的真好，我们一起把这首诗记在心里吧。（齐背古诗）四、教学生字教生字“禾、午”

1、学生齐读，交流识记方法 2、提醒大家关键的笔画。 3、教师范写，学生书空。 4、学生描红，写习字册。 5、反馈，教师点评。