大班社会活动《垃圾桶的愿望》教案

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春江幼儿园教学活动设计稿

活动名称

大班社会：垃圾桶的愿望

执教者

钱丽娜

大班

活动时间 2017.3.7 活动班级

教材分析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中大班社会领域指出：爱护身边环境、注意节约资源要结合社会生活实际,帮助幼儿了解基本的行为规则。而垃圾作为环保的一部分,对于幼儿来说并不陌生,生活中常常发现乱丢垃圾破坏环境的行为,因此设计了以垃圾桶愿望作为主线的教育活动,从谈话

教材分析与

导入入手,通过视听、操作、迁移三大环节来唤醒孩子的环保意识。

幼儿发展分析 幼儿分析：大班孩子有一定的环保意识,知道要爱护地球,保卫地球妈妈,有

着粗浅的垃圾分类经验,但具体要如何做,然而对于垃圾如何分类对于存在一定的挑战。根据幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的学习特点让幼儿通过观察、操作、讨论将零散的经验加以提炼,从而正确进行垃圾分类。

活动目标

1、了解垃圾的来源,认识其危害,并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。 2、养成不乱丢垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。

1、物质准备：事先收集一些废旧材料图片。如：花生壳、枯萎的花、生锈

活动准备

螺丝、废旧电池、稻草等等；ppt和视频短片。

2、知识准备：请幼儿观察居住小区及周围环境,和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关知识。

活动流程 活动版块 一、谈话导入——引出垃圾桶的愿望。

二、视听结合

活动内容与呈现方式

幼儿活动

提问：孩子们,你们有愿望吗？是什么？ 预设：舞蹈家、老师、科出示垃圾桶图片：看,今天我带来了谁？ 猜测垃圾桶,它会有什么样的愿望呢？

1、垃圾桶自述,了解垃圾危害。

学家……

预设：1、不乱扔垃圾 2、要把垃圾分分类 3、装满满的垃圾……


——了解垃圾桶的愿望。

三、操作体验——实现垃圾桶的愿望。

四、拓展经验——升华垃圾桶的愿望。

播放音频让幼儿倾听垃圾桶的自述了解垃圾危害。

预设：不能乱丢垃圾、要爱护环境……

师：孩子们看到这样的现象我们应该做些什么？

1、出示垃圾桶,让幼儿观察。 提问：看,这垃圾桶上面有什么标志？ 这些标志代表什么意思？ 2、操作体验,学会分类。 出示生活中常见的垃圾图片 ①自主操作,尝试分类。 规则：a、四人一组,合作操作。

b、先观察图片,集体讨论再分类。 ②观看视频,二次分类。

观看短片《健康环保从垃圾分类做起》



认识可回收、其他垃圾和有害垃圾的标志。

进入游戏环节,幼儿小组合作,交流讨论。

提问：看清楚了吗？哪些是可以回收的哪些又是 有害的？

提问：那你们想知道可以回收的垃圾是怎么样回收再利用的吗？

观看视频：塑料瓶回收再利用

师：孩子们,如果你们在生活中能够做到不乱扔垃圾、分类投放垃圾、爱护环境帮助垃圾桶实现了它的愿望,它会更加开心快乐。

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