幼儿园教育随笔：老师,我不哭了_1

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教育随笔：老师，我不哭了



又是一年开学季，我们小三班迎来了28位新宝宝。我们班的孩子们入园已经第三周了，大部分孩子由哭的撕心裂肺逐渐变成开开心心的上幼儿园，开始一天的快乐的幼儿园生活。

让我印象最深的是我们班的王月菲小朋友。入园的第一天，菲菲来了。当妈妈抱着她跨入我们班时，她显得很平静，对幼儿园的一切也感到新鲜，可当妈妈把她的小床铺好，东西放好以后趁她不注意赶快离开了班级后，撕心裂肺的哭声使我们不约而同的围了上去。“菲菲，让老师抱抱！菲菲不哭了，妈妈下午第一个来接你。”可无论怎样说都无济于事，只见她哭的大汉淋漓，全身颤抖，嘴里还不停的说着：“我要回家，我要找妈妈，给她打电话”。一连几天都是如此，有一天早晨，菲菲妈妈说：“老师，我家小菲就是不愿意来，在滑滑梯那里躲着呢，这可怎么办！”看着菲菲妈妈焦急的样子，


我便走到滑滑梯那里，把菲菲抱进了教室。面对这样分离焦虑严重的孩子，我通过与孩子妈妈的交谈找到了症结：孩子入园前妈妈陪伴的时间特别多，孩子胆子也小，特别依恋妈妈，孩子见了生人就害怕。一旦要脱离她的周围，反应会特别激烈。

小班孩子哭闹，是很正常的现象，也是入园必须要过的一道坎。因此，我们要认真分析原因，采取不同的方法，耐心对待幼儿的哭泣，这样才能使幼儿轻松愉快地投入到幼儿园的生活中去。老师积极引导幼儿，关心幼儿成为幼儿的依恋对象，并组织有趣的活动，吸引幼儿的注意力，使幼儿忘却孤独和焦虑，投入新的环境中去，变消极情绪为积极情绪，渐渐地可消除她的不安全感。菲菲小朋友胆子小，认生，我在平时的活动中有意多陪伴她，问问她在家最爱看什么电视，喜欢什么小动物，玩玩具的时候也会告诉她玩具可以怎么玩，经常对孩子说：“幼儿园多好玩呀，有好多小朋友，好多玩具，老师还带你们玩游戏，多开心啊！”让孩子消除对幼儿园的恐惧心理，逐渐适应幼儿园生活。

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