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浅析我国小学生参加课外辅导的现状及其利弊
作者：沈磊
来源：《中国校外教育·基教（中旬）》2014年第02期
随着激烈竞争的蔓延，我国在教育方面也深受以往应试教育的影响，常常是为了考试通过而努力学习。很多学生除了正常在学校里学习之外，还参加很多课外辅导班，这种课外辅导班并不是义务教学，而是有偿的培训。近些年，我国在基础教育问题上一直倡导素质教育，减轻小学生的压力和负担，禁止有偿服务类型的培训班。但是，实际生活中，这种现象仍然存在，而且种类很多，如网上视频培训、家教服务、奥赛班等。据调查发现，我国几乎所有的小学生有参加课外辅导班的经历。应试教育课外辅导班利弊对策上世纪以来，我国针对教育问题一直受到应试教育的影响，这种为了应付考试而学习的教育方式无形中增大了学生的压力和负担。现在的小学阶段本来正是轻松愉快的学习阶段，可是我们发现，他们并不轻松。小小年纪除了课堂里学习的内容以外，还要在家长的带领下去参加各种培训班，大部分家长的心理是别人家孩子都去学习，我不能让自己的孩子比他们差。所以，目前我国的小学生基本上人人都参加过课外辅导班。
一、小学生参加课外辅导班存在的现状 1.课外辅导班缺乏有效监管，质量良莠不齐
在这种竞争激烈的社会中，恰好滋养了课外辅导机构的成长，但是当前我国缺少对类似课外辅导班的法律约束和有效监管，使得这种有偿的课外辅导市场比较混乱，质量也参差不齐。很多辅导班都是临时租用某个商场或单位办公楼进行授课，设备都比较简陋，存在严重的安全隐患，教师的资质要求也不严格，大部分是毕业大学生或者研究生，缺少教学经验，上课内容缺少技巧，一节课时间长达一个多小时。因为国家在这个问题上缺少管理，所以在收费标准上更是无人监管。
2.家长存在盲从心理，没有考虑到孩子的兴趣和需要
每个家长都希望自己的孩子有出息，中国家长的一致心态“望子成龙，望女成凤”，任何一个家长都不想自己的孩子在起步阶段就比别人差，所以就想尽办法提升孩子的学习成绩，参加各种各样的课外辅导班。根据调查发现，大部分孩子都不是自愿参加课外辅导的，都是家长的意愿，有的家长甚至把自己的意愿强加给孩子，不问孩子喜不喜欢，家长觉着这个有前途、有发展就会让孩子去学习。有的家长更是离谱，参照别的家长的意愿给自己孩子报名辅导班。这样盲从的心理，根本不能解决问题，反而会给孩子带来压力和逆反的心理。俗话说，兴趣是最
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2022-07-23
