【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《大班美术：我喜欢的卡通人物》，欢迎阅读！
大班美术：我喜欢的卡通人物
活动目标：
结合已有经验，讲述自己喜欢的卡通人物形象。 通过观察图片以及观察范例等形式，了解卡通形象的基本特征，尝试用绘画的形式记录卡通人物的基本特征。
参与绘画和音乐仿编活动，大胆地讲述我喜欢的卡通人物。 活动准备： 幼儿用书人手一册。 彩色笔或油画棒人手一盒。
音乐磁带或cd，幼儿会唱歌曲《卡通的歌》。 活动过程：
1、音乐活动：卡通的歌。
教师带领幼儿随着音乐表演唱《卡通的歌》。 引导幼儿分角色用领唱和接唱的方式合作演唱歌曲。 2、通过语言，引发幼儿对卡通的兴趣。
教师：你还喜欢哪些卡通形象？为什么喜欢这些卡通形象。
鼓励幼儿先在小组内交流，然后请个别幼儿在集体面前交流。 3、带领幼儿阅读《幼儿用书》，感知丰富的卡通形象。 教师：请小朋友说说，你看到书上有哪些卡通形象？你认识它们吗？如果不认识请告诉老师。
引导幼儿充分感知卡通形象的特征。
4、启发幼儿讲述自己最喜欢的卡通形象，并鼓励幼儿在纸上画出来。提醒幼儿要把卡通形象画得大一些。如果幼儿喜欢的卡通形象没有书，也没有任何材料，教师可用简笔画的形式在黑板上画一画，让幼儿感知绘画的步骤和技法。
5、展示幼儿绘画的各种各样的卡通形象，请小朋友在集体面前介绍，大家给予评价。
重点是评价人物角色形象的特征，教师对幼儿的表现给予积极地肯定。
6、音乐活动：卡通的歌。
让孩子围绕“我喜欢的卡通人物”这个话题进行交谈，对于幼儿园的孩子来说，说清楚自己喜欢的卡通人物是谁并不难，但要向大家表述清楚“自己为什么喜欢？”却不容易。因此教学中，我以轻松的谈话、有趣的猜谜导入，营造一个和谐的交际氛围，让孩子敢说；营造一个适宜的交际环境，让孩子能说，从而带动语言的训练，促进个性的发展；并以丰富的教学方式，直到孩子会说，培养孩子良好的口语交际能力和习惯。
活动反思：
本堂课，我让孩子先看动画片，利用多媒体教学手段更新教学观念，转变教学方法，实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式和师生互动的变革。充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容“卡通画”与学生的情意和认识特征相适应以活泼多样的课程内容呈现方式和
本文来源：https://www.wddqxz.cn/d1420c17ab956bec0975f46527d3240c8547a140.html
2024-01-27
