部编版二年级语文下册线上教学方案

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部编版二年级语文下册线上教学方案



为全面落实防控疫情期间“停课不停学”政策，最大限度降低疫情对我班语文教学的影响，全力推进“人人皆学、处处能学、时时可学”。将线上教学服务工作做实做细，保证教学质量，特制定二年级语文线上教学方案。

一、做好线上教学准备工作

1.认真备课,做好教学准备。做到线上线下一样，精益求精。 2.根据疫情状况，做好教学进度。

二、线上教学的总体思路

(1) 每天早上进行20分钟的早读。

(2) 学生观看学习视频、做笔记，教师录课或直播补充讲解。 (3) 学生每天完成作业，教师线上批改。

(4) 根据作业批改情况，对于练习题中出错较多的或者较为重要的教师进行直播讲解。

(5) 合理安排作业，严格要求，提高书写质量。与学生共同学习的同时，再及时布置作业，要求精而不繁，全而不偏，合理化，让孩子们在家真真正正的学会知识，孩子上传钉钉家校本作业及时批改，恰当鼓励！

(6) 要通过微信、钉钉等云平台开展防控知识宣传、链接官网疫情发布，更好的让学生、家长及时了解疫情，科学防范，避免恐慌。利用网络媒介指导学生、家长建立和谐亲子关系，指导家长利


用疫情居家隔离的机会培养孩子良好的学习、坚持体育锻炼习惯、坚持分担家务的习惯，做好学生身心健康指导。

(7) 对于不具备线上授课条件的学生，通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。

三、开学后将采取的教学措施和方法：

1、返校后先进行摸底测试，了解学生线上学习的掌握情况。如果开学再次重新按部就班的进行教学，会造成已掌握的同学感觉是“吃剩饭”，没有学习兴趣， 从而可能出现两极分化。为避免这种现象的发生，回到学校的第一步，先组织同学们进行测试，针对线上授课内容的测试，以了解学生线上学习的掌握情况。

2、查漏补缺，因材施教。针对摸底测试情况，重新调整教学计划，决定接下来的教学进度。对掌握不熟练的同学进行课后查漏补缺，以便更好地进行因材施教。开学测试分层布置作业，保证没学会的学生有再学的机会，也给学会的学生提供进步的空间。

3、认真学习语文课程标准，准确把握阶段教学目标，新版教材特点和编排内容。认真备课，设计新颖、灵活的教学方法，努力激发学生学习兴趣。

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