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案例辨析题(请用社会工作实务通用过程的相关知识进行解析):
1、家住广州某小区的港籍女孩小羽,7岁仅9公斤,长期被困于家中露台、辍学及吃不饱,日前跳楼觅食,被送往救助站。小羽3岁时,母亲林女士与父亲邢先生离婚,由于父方阻扰,一年后母女失去联系。邢先生长年从事矿山等工程爆破,工作压力大,继母蔡女士无工作,家中两个女儿(另一个是蔡女士亲生),经济条件欠佳,经常因小孩问题闹矛盾。为保障小羽合法权益,该社区机构将其送到医院进行身体检查,之后送至区救助中心寄养;同时积极联系其父母。五日后彤彤的生母林女士由香港赶至广州,与该社区机构取得联系,该社区迅速组织派出所、妇联、司法所等工作人员约见林女士,从法律、民政等方面给予援助。社区关爱儿童中心的工作人员介绍说,希望小羽生母愿意起诉并要回小羽的监护权,若生母放弃小羽,关爱儿童中心将考虑由相关机构提起诉讼剥夺小羽生父和继母的监护权,交由香港相关社会组织抚养。请评述该社区相关机构的处置方法是否得宜。
2、某校社会工作专业学生在实习中,接触该校附近农村地区留守儿童,发现这些儿童普遍面临学习成绩欠佳、生活习惯不良、家庭经济困难等社会问题。该学生返校后,和同学发起针对该地留守儿童的爱心捐助活动,主要接受衣物、书籍和经济援助。请评述这位学生的处置方法是否得宜。
3、社工在社区服务中发现需要帮助的石某,他20岁,初中文化,父亲患精神病,母亲离家出走后不知去向,现在石某一人独居。社区曾为其介绍工作,邻居反映他不爱说话,较难沟通。他整天在家打游戏,经常吃了上顿没下顿。石某表示愿意接受帮助,希望找到满意工作,但是不愿从事餐饮服务等“丢人”的工作,月薪不能低于1200元。开始面谈后,石某坐在床上,边打游戏边说话,社工提议暂停游戏,认真面谈,石某没有采纳。社工放弃了这次面谈。请评述该社工的处置方法是否得宜。
4、刘某,女,10岁,某小学四年级学生。成绩一般,中等智商,性格内向,不拘言笑,不主动举手发言,回答问题时声音听不清。课下基本无社交。父亲是银行干部,每晚在刘某身边陪学习,教育方式较粗暴,期望值过高;学习之外,别的方面衣来伸手,饭来张口,无忧无虑。在班上值日生工作不会做,做别的事也做不好。同学觉得刘某很懒,不愿与她值日。 辅导方法
1、利用游戏创造交往的条件。教师主动邀请她玩游戏,也让其他同学与刘某共同完成游戏活动,引导刘某与同学交往、合作。
2、班级人际氛围支持。利用心理辅导课让学生知道与人交往、帮助他人,不嘲笑比自己差的同学是一种良好的品质。
3、培养刘某语言表达能力,提高其信心,扫除她与同学交往过程中的语言的障碍。 4、利用劳技课,培养合作精神。在劳技课活动室,5人一组每周进行一次劳动技能培训活动,鼓励刘某逐渐与伙伴们配合,完成分配的任务。
请评述上述辅导方法是否合理。
5、某区外来务工人员由于社会压力大,无心管理孩子教育,该区部分孩子初中毕业后不再上学,经常在社区聚众滋事。该区社工人员针对于此设计服务计划,开展面向外来务工人员子弟的愤怒控制小组和技能培训班,和参与该服务计划的青少年约定了口头协议。但是第一次活动后,部分参与人员开始缺席,之后几次活动,缺席人员增多,计划的实施受到较大影响。针对该项服务计划,你认为是否有需要改进的地方?
6、鲍龙,男,36岁,曾因盗窃罪被判入狱两年,刑满释放后其妻提出与其离婚,鲍龙因没有固定工作又有前科而并未获得儿子的监护权。鲍龙入狱前向来视其子如宝,但其前妻却常以各种理由拒绝鲍龙看望儿子,这造成鲍龙的内心非常沮丧。心情懊恼时就去喝酒,喝醉后或神志不清或大发雷霆,起先只是偶尔打骂自己的老母亲,但近段时间几乎每天喝得酩酊大醉并会虐待老母亲。矫治社工小A接案后,对此案进行了干预,首先约谈了鲍龙,协助其向其前妻提出了对儿子的探视权。请问社工小A的处置方式是否合理?
7、张某,男,18岁,蒙古族,初中文化程度。张某父亲目前下岗在家,母亲是传统蒙古族女性,在家做家务,没有工作。父亲在岗时曾分两套房,一套自住,一套出租,全家依靠每月2000多元租金维持生活。父母对张某非常疼爱,但张某因为自己相貌不佳怨恨父母,对父母态度冷淡。父母努力在物质上满足儿子,但不知如何与孩子沟通,比较忽略其心理健康状况。张某初中毕业后没有考取学校,父母也曾让他去读夜校,但基础太差,读了一段时间,跟不上学习进度,退学了。他年满十八岁以后,出去找工作,找了十几家工作单位,由于沟通问题和专业技术不达标等原因,没有单位愿意接受他。张某认为是外貌影响了自己的就业。第一他身高只有一米六多,其次他的长相异于常人。三番五次遭受挫折后,他也灰心了,怨恨父母把他生得这么难看。目前,他没有朋友可以沟通,整天在家上网打游戏,社会支持网络严重缺失。社工介入后,认为张某的主要问题是就业问题。请你对此进行评述。
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