函数(常量与变量)

2023-04-27 18:29:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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常量,变量,函数
14.1.1 变量与函数

学习目标:

1. 从具体实例中理解常量与变量;

2. 从具体实例中感受函数是用来描述运动变化的模型,从而理解函数的概念。 学习过程:

1. 变量与常量的理解 【自主学习(预设时间:3分钟)

1. 汽车以60千米/时的速度匀速行驶,行驶时间为t小时,行驶路程为s千米,试用含t的式子表示

s,请填写下表。

时间t(小时) 1 路程s(千米)

2

3

4

…… ……



思考:这个例题涉及了哪些量,它们之间有什么关系?哪些量是不变的,哪些量是变化的?

总结:上述例子有 个变化的量,把这种数值变化的量叫 ;数值没有发生变化的量叫 【基础检测】(预设时间:2分钟)

1)购买一些铅笔,单价为0.2/枝,总价w随着购买数量n变化而变化,则w 其中常量是: ,变量是: 2)正方形边长为a,周长为C,周长随着边长变化而变化,则C 其中常量是: ,变量是: 【互助解疑】若有疑问,各小组针对基础检测题目解疑,并展示。(预设时间:3分钟)

2. 函数概念的理解 【自主学习(预设时间:5分钟) 根据例1学习,请完成下图

思考: 时间t 路程s



2 1. 当行驶时间变化时,行驶的路程也

4 2. 当行驶时间t取定一个值时,另一个变量路程s 5

(是否)确定?这时路程s 个值与之对应。 7

10

这时就说路程s是时间t的函数。 根据上述分析,不翻书,你能完善函数的概念吗?

在一个 过程中,如果有两个变量xy,对于x的每一个确定的值,y都有 与其对应,那么我们就说x是自变量, 的函数。

如果当xayb,那么b叫做当自变量为a时的函数值。 【基础检测】根据函数的概念完成以下题目(预设时间:3分钟)

1)对于y3x5,当x1y ,当x2y yx的函数吗,为什么? 2)对于yx,当x4y ,当x9y yx的函数吗,为什么? 【互助解疑】各小组针对基础检测题目解疑,并展示。(预设时间:4分钟)

2


【小组讨论】(预设时间5分钟)

1)下表是我国人口数统计表,年份与人口数记作两个变量xyyx的函数吗,为什么? 2)下图是某地某天的气温图像,时间和温度记作两个变量tTTt的函数吗,为什么?

温度T°C中国人口数统计表

人口数y/亿 年份x

1984 1989 1994 1999

10.34 11.06 11.76 12.52

86420-2-4

24

6

81012141618202224



示。

3. 自主提高(你能运用刚才学的解决下列问题预设时间:5分钟)

时间t(时)



一辆汽车的油箱中原有汽油50L,汽车每行驶1km耗油量为0.1L,如果不再加油,那么油箱中的剩余油量y(单位:L)随行驶路程x(单位:km)的增加而减少,回答以下问题: 1 用含有x的式子表示y(这样的式子叫做函数解析式)

2 指出x的取值范围。

3 汽车行驶200km时,油箱中还有多少汽油? 【合作探究】(小组针对自主提高题目交流,展示)(预设时间:3分钟) 4. 训练强化(预设时间:4分钟)

下列问题中,哪些是自变量,哪些是自变量的函数?试写出函数解析式。 1)改变正方形的边长x,正方形的面积S随之改变。

2)清华中学图书馆有10本书,学校人均拥有书y(单位:本)随学校人数n的变化而变化。 分享收获吧

函数是否和以前学习的有理数,无理数,实数一样表示某种数?在小组内说说你是怎样理解函数概念的。你能举出函数的例子吗?

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