5、《秋天的怀念》、《散步》知识梳理

2023-10-11 11:32:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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5、《秋天的怀念》知识梳理

一、文学常识:

本文选自《史铁生散文选》,作家,代表作家,著有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。 二、课文理解:

1、我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁

细节描写,写出我对生活失去信心,衬托母亲的慈爱,坚韧。

2、母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来

悄悄——为了让我尽情发泄心中的痛苦,他理解儿子,表达了母亲的慈爱 偷偷——表现母亲不放心,表现母亲的慈爱和信心。

3、听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。母亲提看花的目的? 希望我看到充满勃勃生机的景象,重新唤起生活的热情和信心。

4、母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

动作、神态、语言描写,母亲鼓励 孩子要珍惜热爱生命,要勇敢面对生活的磨难、挫折,表现母亲深沉无私的爱。

5、挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”

挡——动作描写,怕我触景生情,伤感痛苦,甚至绝望,写出母亲细心周到,处处替儿子着想,突出母爱的伟大。 憔悴的脸——母亲积劳成疾

央求般的神色——表现母亲的耐心,迫切希望,写出了母爱的伟大。 6、对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。

母亲小心翼翼的动作,从生怕刺激儿子的细节中,感受到对儿子深沉的爱。 7、她出去了。就再也没回来。

表达了作者的愧疚、悲痛,与下文照应

8、文章最后写妹妹推我去“北海”看菊花表达了作者怎样的思想感情?

含了我对母亲深深的爱和无尽的缅怀。

9、第7段对菊花景物描写的作用?(黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。

表现了菊花蓬勃的生命力,渲染出悲壮、深沉的氛围,突出了“我”的 心理从痛苦、无望转向明朗、坚强。

10、窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落,景物描写的作用? 突出我此时的孤独,痛苦,无望的心情。

8、结尾处的“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂,我俩在一块儿,要好好儿活……”在文章中的作用?应该是怎样的活?



结构上:首尾呼应,结构严谨

内容上:坚强的活,认识到生命的可贵,好好去珍惜。才是对母亲最好的安慰,最深的怀念。

9、作者为什么取题《秋天的怀念》?


①“秋天”是背景和引子②、“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。③、抒发了对母亲的怀念之情。

10、三处母亲的插叙:写出了母亲热爱生活,坚强,无私、爱护子女。 11、多次提到菊花有何作用?

①、母亲多次想带我去看菊花,是对生命的热爱②、是母亲品质、母爱的写照③、我看菊花是对“母亲”的缅怀 12、母亲是个怎样的人?

母亲是一个坚强乐观、无私勇敢、热爱生活、理解儿子的伟大的人。 中心思想:

《秋天的怀念》表达了史铁生对母亲深切的怀念和深深的悔恨、愧疚之情,把自己对母亲的爱与自己少不更事的追悔挥洒得淋漓尽致,表现了母爱的无私与伟大。

6、《散步》知识梳理

一、文学常识:作者:莫怀戚,作家。

1、这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。景物描写的作用?

景物描写,突出初春蓬勃旺盛的生机,使人感觉到生命的存在,是对生命力的礼赞,生命的热爱。烘托了一家人散步时欢乐祥和的气氛。

2、那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。

这些美景表明春天和生命在召唤,写出了“小路有意思”的内涵,也衬托出母亲愉快的心情。

3、“一霎时,我感到了责任的重大。”为什么感到责任重大。

大词小用。祖孙发生分歧,“我”若处理好了,全家高高兴兴;若处理不好,全家不愉快,破坏家庭和谐,所以我感到责任重大。 二、品味语言:

1、今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这里运用了反复的修辞手法,以及富有表现力的词语,表现了我对母亲健康的担忧,体现了我的一片孝心。

2、“小家伙突然叫起来:‘前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子’我们都笑了。”儿子的话表现了什么?

孩子的话充满了童趣,孩子觉得他得到了一个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧,又表现了家庭的幸福、温馨。

3、“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”为什么把“我”背母亲,妻背儿子描写得那么郑重其事? 整个世界是指:“世界”大词小用:我背上的母亲代表过去;妻子背上的孩子代表未来。

揭示了中年人要对生活有一种使命感,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的责任。深化文章主旨,表现中华民族尊老爱幼的传统美德!


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