二年级数学《除法的初步认识》教案

2023-02-25 10:04:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《除法的初步认识》教案

大河苗族乡金鹅民族陶艳梅

一、教学目标

1．能结合具体情境用除法表示平均分物品的过程，初步理解除法的意义。 2．掌握除法算式的读法和写法，并知道各局部的名称。二、重点难点

1．用除法表示平均分物品的过程。 2．理解除法的意义。三、教学具准备课件、卡片四、教学过程（一）复习导入

1、抽生答复平均分的含义，出示平均分的概念，全班齐读。

2、出示图片，提问：那些分法是平均分？抽生答复，并说说每份分得多少个桃。

3、出示图片生判断下面的分法是不是平均分，为什么？〔二〕讲授新知 1、讲授例1

〔课件出示一堆桃子〕教师：小猴家有一些桃子，你能数一数有多少个吗？我们来帮它数一数。学生答复：8个

教师：猴妈妈让小猴分桃，她提出了什么要求呢？

(课件出示猴妈妈的话：把这8个桃子平均装在4个盘子里〕

学生读猴妈妈的话

教师：你们能帮小猴分桃子吗？用小圆片代替小猴分一分，分好后小组内互相检查，是不是按要求平均分成了4份，分的结果是每盘多少个？

教师：谁能看着8，4，2这3个数把刚刚分桃子的过程说一说，分之前总数是多少个?分的要求是什么?分的结果是什么？

学生：8个桃子，平均分成4盘，每盘分得2个桃子。教师：谁能用我们数学上的算式来表示刚刚平均分的过程？

学生说后，教师指出：在数学上，我们可以用8÷4＝2来表示平均分的过程。教师出示除法算式并强调：像这种把一些物品平均分的问题可以用除法来计算。教师介绍除号的名称、写法、读法。写法：先写中间一横，再写上下的小圆点，两个圆点要对齐。学生读算式，用手比画除号。

议一议：算式中8表示什么？4表示什么？8÷4表示什么？2表示什么？教师：你还能把8个桃子平均分成几份？用圆片分一分，一边分一边说分的过程，再用除法算式表示平均分的过程。 2、教学例2

出例如2图片，要求学生找出条件和问题：12人跳绳，三人一组，可以分成几组？

师提问：我们要用什么方法来解决这个问题？为什么

生答：用除法来表示，因为要求要平均分，所以用除法来表示。幻灯片展示分组过程

抽生答复算式该怎么写。生答：12÷3=4〔组〕