(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册第一课春 (2)

2022-10-25 07:07:23 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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一、巩固练习

1.第一段用了什么修辞？表达了作者什么心情？

2.第一段在全文中的作用？

3.“偷偷地”与“钻”这两个词语好在哪里？

4.第三段为什么要写人的活动？这与中心内容有关系么？为什么？

5.春草图中，作者从哪几个方面来描绘春草的？

6.第四段中哪些句子是作者的想象？

7.结合文章，说说“赶趟儿”的意思？

8.春花图按怎样的顺序来描绘春花的？能体现这种写景顺序的词语是哪些？

9.作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？

10.文中“闹”字换成“叫”字可不可以？为什么？

二、读课文做题

小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

阅读上文，完成下列各题。 1、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（）

A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》） B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）

C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）

2、第二段写春花的顺序是从（）到（），写出了春花（）的特征。

3、作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描写出来。

4、景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。

5、第①段描述春天景象，先总写（），后分写（）。 7、“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”是写花的（），其特点是（）。 8、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过（），使描述更加（）。 9、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”使用来衬托（）。本文段共用了下列哪些修辞方法？（）

A、比喻、拟人、借代、引用 B、拟人、比喻、排比、夸张 C、比喻、夸张、排比、引用 D、拟人、借代、比喻、夸张三、拓展延伸

写作练习：仿照《春》中对春花的描写以“秋天的果实”为题写一段话，字数不少于300字。