教育教学改革的“制高点”和“突破口”—现代教育技术

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教育教学改革的“制高点”和“突破口”—现代教育技术

随着知识经济时代的到来，多媒体计算机和网络技术的不断发展和应用，极大的丰富了现代教育技术的手段，并将带来教育领域的深刻变革。这次变革是教育思想、教育内容、教育方法、教育手段、教育模式、教育进程的巨大变革。现代教育技术是整个教育教学改革的“制高点”和“突破口”。

一、 现代教育技术的发展创新了教育思想

传统教育思想的实施方式已不适应当今社会的发展。如：因材施教。在“师多生少”的社会教育背景下，很难得到充分发挥。然而，随着现代教育技术的发展，完全可能通过程序教学和网络教学等方式实现因材施教。 二、 现代教育技术完善了教育内容

传统的教育内容主要以书本知识传授为主，不重视学生“隐性知识”等其他知识的传授，不利于学生良好人格的形成。随着现代教育技术的发展，教师可能运用多种方法和手段传授给学生与之终身发展息息相关的各类知识，而且可以帮助学生更好的理解。此外，现代教育技术可实现教育内容的共享，丰富和完善教育内容。

三、 现代教育技术优化了教学方法

在现代教育技术的支持下，教师可以更好的指导学生进行学习，使传统的教学方法得到优化发展。运用现代教育技术，创设学习情境，更好的综合语言、文字、图画、视频等资源，同时调动学生的眼、耳、口、鼻、手、脑等各种器官参与学习。充分激发学生的求知欲望，发挥学生的学习积极性，为学生创造条件，保障学生更好的学习。

四、 现代教育技术推动了教育手段的现代化 随着多媒体计算机和网络等技术的发展，我们可能通过创建“教研网站”、“电子教案”、“电子幻灯”、“考试系统”等教育手段，通过“创设情境”、“协作学习”、“会话交流”、“意义建构”等，使学生成为知识的真正主宰者，进而培养学生的各种能力（如：创新能力、合作能力等）。 五、 现代教育技术有利于构建新型教育模式

构建新型教育模式是现代教育技术的首要任务。新型教育模式的理论基础，从教育技术角度看，是以“教”为中心的教学设计理论与以“学”为中心的教育理论的结合，改变原有的以知识传授为主，强调课本、课堂、教师为中心的现象，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

六、 现代教育技术加快了现代化教育进程

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现代教育技术创新了教育思想，完善了教育内容，优化了教学方法，推动教学手段的现代化，构建了新型的教育模式，进而提高了教学效率，提高了教学质量，促使教师更好的教，学生更好的学，从而加快了现代化教育进程。

先进的信息技术将带动现代教育技术的迅猛发展，先进的现代教育技术又是教育教学改革和发展的坚强后盾。因此，现代教育技术是教育教学改革的“制高点”和“突破口”。



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