《人的高贵在于灵魂》教案

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《人的高贵在于灵魂》教案

教学目标

1、掌握阅读议论文的一般方法。

2、分析作者是如何选择事例来论证自己的观点的。

3、明白人的高贵在于灵魂的道理，并保持纯正的精神追求。 教学重点

培养学生举例论证的水平。 教学难点

让学生明白人的高贵在于灵魂的道理，保持纯正的精神追求。 教学过程 一、激思导引

(首先明确学习目标----看两组图片。）当厄运绛临时，邰丽华用她那残疾的身躯跳出了美轮美奂的舞蹈，演绎了壮丽的人生；当危险来临时，为了协助同学逃出死亡的威胁，九岁的林浩用稚嫩的肩背诠释了生命的真爱。

他们的故事一次又一次的感动着我们，他们不是富豪，不是权贵，但在我们的心头却涌起了两个字“高贵”。那么，高贵灵魂的内涵是什么呢？（思考）。不懈的精神，不放弃对理想的追求。超出年龄的成熟与勇敢以及善良的品格。

今天就让我们带着这种感悟，一起走进周国平先生的一篇哲理文章——《人的高贵在于灵魂》。 二、自主探究

1、下面请几位同学朗读课文，找出文中的中心论点？（看第一段，找中心论点，找出文中紧扣题目的一句话。——在这里作者引用了一句名言引出中心论点。——为什么说人是芦苇？——典型的议论文写作模式。）。并思考作者是从哪三个方面论证中心论点的？（在哪几段找。2-6段）

中心论点：人的高贵在于他有灵魂生活。 （2）爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。

（3）珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。 （4）有着纯正追求是属于灵魂的生活是人生中最美好的岁月。 三、分层释疑

1．一篇好的议论文除了要有精辟的论点，还必须有充足的论据，作者是一位哲学家，他博览群书，阅历无数，那么他究竟精选了哪些事例来证明自己的观点呢？请同学们快速浏览课文，并用简洁的语言把它概括出来。（ 提示学生试着用句式“谁在什么情况下做了什么”来概括，要求注意语言的精练性）

事例：①阿基米德面对即将劈向自己的剑，依然专心想着他正在研究的“圆”。

②第欧根尼置亚历山大大帝的询问于不顾，继续他阳光下的“沉思”。 ③王尔德在海关人员询问出境有什么东西要报关时说：“除了我的才华，什么也

没有。”

④一个少女置身闹哄哄的车厢，旁若无人，全神贯注地读自己的书。

⑤很多青年画家物质生活匮乏，但仍节衣缩食，来首都看画展，在名画前流连忘

返。

2．那么作者是怎样利用这五个事例来证明自己的观点的呢？请同学们相互讨论一下，能够从以下两个角度思考：


提示：（1）作者所举的事例与论点是怎样联系起来的？（事例都是围绕论点展开，来证明论点的。）论点一般放在开头或结尾。

（2）所举事例与事例之间有什么区别？

补充一事例：老师这有一事例：意大利伟大的哲学家布鲁诺，因坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为“异端”烧死在罗马广场。那么，能否把第三段英国作家王尔德的例子换成哲学家布鲁诺的例子呢?为什么?

参考：不能够。因为作者选择的王尔德是文学家的例子，换成布鲁诺的就跟第欧根尼的哲学家的例子重复。且王尔德的例子直接体现了灵魂的内涵在于珍惜内在的精神财富这个点上，而布鲁诺的事例则更加侧重体现对学术观点的坚持，甚至不惜牺牲自己的生命。

（接下来）小结：所以在用例子来证明观点时，要围绕论点选择事例，所举例子要有典型性，必须是能体现某一论点的一类事物中，最具有代表性的，并且事例的角度要有所侧重， 3、引导学生归纳出采用“举例论证”这个方法的注意点： （1）文章举例应注意选择事例的典型性；

（2）多角度选择事例；

（3）事例的角度要各有侧重；

（4）事例的叙述要紧扣论点，突出重点；

（5）使用简要的分析，将摆事实和讲道理相结合，增强了文章的说服力。

4、回顾：一个标准的议论段，包括哪几种功能不同的句子？（有三种模式）其中，哪几个是必不可少的？

(回答)模式一：观点句+材料句+分析句 模式二：材料句+分析句+观点句

模式三：观点句+阐述句+材料句+分析句+结论句 画出文中2、3段的观点句、例证句、分析句。（说出构段模式） 四、精练整固

其实，在现实生活中，“灵魂的高贵”还有更多的内涵，比如：对别人的爱心、对他人的诚信、对事业的责任心、对人生的奋斗，请你选择其中的一种精神品质实行论述。 要求：

1、提出一个观点；

2、选择生活中的典型事例论证你的观点； 3、要有适当的分析，将摆事实和讲道理相结合。

写作——作品展示——点评

五、自评提升

这篇议论文用举例、引用的说理方法，论证了人的高贵在于灵魂的道理，提倡人们在生活中应该保持纯正的精神追求，有人说，我们要像凡人一样生活，要像哲人一样思考，要像诗人一样体验，我们的生活定会幸福美好，让我们共同努力，像车尔尼雪夫斯基说的那样具备渊博的知识，养成思维的习惯，培养高尚的情操，成为一个高贵的人！

选择模式一或模式二中的某一种方式，写一篇短文。

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