陶教思想伴我行

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陶行知是闻名中外的伟大人民教育家，是我国教育改革的先驱。他身处祖国多难，民族危亡，人民涂炭之秋，以“爱满天下”、“捧一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，与劳苦大众休戚与共，与共产党人亲密无间，为中国教育寻觅曙光，为中国的民族解放和民主斗争鞠躬尽瘁，奋斗终生，堪称“一代楷模”、“万世师表”！他一生善于从中国的国情出发，创造性地开展各个时期的革命教育工作，先后提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等理论，创立了具有中国特色教育思想体系，在教育理论和实践经验方面给我们留下了极其丰富宝贵的遗产，他的伟大教育革命业绩和革命教育理集结震动了全世界，照耀了千万代。

幼儿园的工作是平凡的、普通的，我们经常在一些琐碎的日常带班生活中，而幼儿教师的师德魅力就是在普通的岗位上、琐碎的小事中被潜移默化地释放出来。我就看到了这种甘于平凡、甘于平淡的豁达的心态。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自己的职业道德素养。我认为作为一名教育工作者，必须在各方面严格要求自己，加强师德教育，增强自己的敬业精神，适应教育发展和需要，真心担负起教书育人的重任。主要表现在：

一、有一颗热爱幼儿的心，要赢得幼儿的尊敬和信任，传统教育中，把幼儿仅视为“塑造”的对象人，幼儿完全是被动接受，这完全是违背客观规律的，因此，重新认识我们的教育对象是很有必要的，幼儿对教育信息是有选择的，他们有正常的心理需要，希望别人的尊重与理解，这就要求教师要尊重幼儿的个性和差异，使每个幼儿都得到平等、健康、主动的发展。特别是幼儿，刚踏入学校，对教师的言行举动印象很深。要让孩子感受到教师春天般的温暖。照顾幼儿午睡是每个幼儿教师每天都要进行的工作，尤其在冬天，当幼儿每天一个个钻进小被窝后，我们一般就提醒孩子“自己把被子塞塞好、小手不要露在外面”等，而我不但提醒，还弯下腰，一个一个帮孩子把被角塞好，把被子压压紧，这样孩子睡起更暖和。有些孩子睡熟了，会露出手、露出脚、露出背我又会马上再帮他们盖盖好。当我发现小朋友的被子破了，还会拿出针线缝缝好。记得，一个刮大风的冬日，放学时间到了，孩子们都陆陆续续的被接走了，只剩下两三的小朋友了，我在教室里打扫卫生，打扫完后，只剩下我班的鹏鹏一个人了，鹏鹏在园门口焦急的望了望，还没见家人，脸上有一些不开心了。时间一分一秒的过去了，鹏鹏的眼泪也流了下来。我帮助打电话，暂时无人接听。尽管鹏鹏家较远，又跟我不顺路，我二话没说，就对鹏鹏说：“来我送你回家吧。”于是我就骑着自行车，送他回家。回到家，鹏鹏一个劲的说：“谢谢高老师，老师再见！”看着孩子的笑容，我感到很欣慰。

二、用教师的人格力量感召幼儿，现代教育是以人为本。幼儿受教育的过程实际上是完善人格的过程，因此，教育应用自己人格力量去感召学习，教师如何用人格力量感召幼儿呢？对幼儿进行正面的思想政治教育，但需要的是言传身教，为人师表，教师在教学过程中，要求幼儿为祖国而学，自己必须为祖国而教；教师要求幼儿要有事业心，热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业，爱岗敬业，教师要求幼儿关心他人，自己必须关心他人爱护幼儿，现代教育是“育人”而非“制器”幼儿在学习过程中不是被动，积极地接受教育，而是主动地学习，观察与思考。基于以上认识，教师在教学过程中更主要的是用教师的道德和投入校纪，规范自己，真正做到以身作则，率先垂范。新学期伊始我班级新来一个女孩子——月月，她每天来园哭闹得最厉害，和爸爸、妈妈再见时简直可以说是“生离死别”。我每天都用关心、爱心、耐心、责任心感化着一颗稚幼的心灵。真心的付出，收获的是孩子们浓浓的师生情。偶尔，中午外出学习一会儿，小月月就会不停念叨：“高老师去哪儿了，怎么还不回来?”有的时候说梦话都会喊着我名字：“高老师！高


老师！”看到、听到孩子们稚嫩的话语，我就会很开心。一个多月的辛苦没有白费，这个刚入园的孩子已经离不开我了。

三、爱岗敬业，关注幼儿全面发展，传统教育中我们关注的是“分数优秀率、及格率”现在我们关注的是否有利于幼儿主体的全面发展，知识的无限性促使我们去关注幼儿能力增长思维发展新人格的塑造，一切本着利于全体幼儿身心和谐健康发展的原则，这是对幼儿对事业高度负责的表现。对幼儿细微进步也要善于发现，多加鼓励，培养孩子健康人格，增强自信心。冬天的太阳跑得特别快，时针指向5：30，天色已经暗下来了。我还在教室里！？？原来还有一位名叫杨江的外地小朋友没有被接走。电话打不通，租住在哪里又不知道，怎么办？真让人着急！晚饭时间到了，我让丈夫从家中带来了两份饭菜，自己、孩子的。吃过饭，还不见孩子的家长的身影，孩子急得都要哭出来了。我就陪孩子做各种游戏，教室里不时传来江江的笑声。等着等着…….幼儿园门口出现了一个内疚、焦急的身影，江江的爸爸看见孩子的神情，激动的说：“对不起老师，今天有事所以……”我不愠不怒的说：“不要紧，以后有事先打个招呼、通个电话什么的。”接下了，只听见江爸爸的“谢谢老师”。目送走那对父子，我回到家，已经8：30了。 四、在陶先生的众多教育思想中，给我感悟最多最深的是“活到老，学到老”的终身学习思想，和“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的以人为本的教育思想。俗话说：“活到老，学到老”。树立终身的观念，现代社会是知识型社会，学习型社会，知识更新速度快，因此，教师要有扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参与教育科研，在教学实践中要有发现问题，分析问题，探索问题的新途径，新方法，以教师的创造性劳动力来实现增强共有创新精神和完成能力的学习目标。学习自身专业知识固然重要，以此同时我们尽可能广泛涉猎各种社会科学与自然科学，从而更好地针对儿童发展的需要，维持他们对周围环境与事物的探索兴趣，并引导他们对周围环境与事物产生正确的认识。孩子对生活中的一切事物都好奇，经常能冒出一些新奇的想法或疑虑。儿童很小就问一些具有哲学意味的问题，“我是从哪里来的？”“星星为什么爱眨眼睛？”在他们的眼中万物皆有灵性，这就需要教师广博的知识来回答孩子。反之教师桶中之水，会显得越来越少，而且会有种不解渴的感觉。今年我教小班，第一课就是《魔术师来了》，这目的就是通过教师表演魔术，激发幼儿热爱教师，亲近教师的情感。于是，我就观看一些魔术的节目，学习几个，活动效果非常好，孩子们一双双小眼中充满了，好奇敬佩。我非常珍惜业务学习的机会，我还能利用业余时间给自己充电，经常翻阅一些幼儿杂志、书籍，寻求一些先进的教育理论、教育观念，看到好的教育教学方法，积极的加以实践和运用。

五、家长是重要的教育力量，是教师的最好合作者。我们以家长开放日为契机，开展多种活动。如亲子活动，家长公开课，家长参与主题活动等。通过“开放日”活动，使家长正确认识幼儿园教育，正确认识评价自己孩子的能力、特长、兴趣，了解教师的教学工作和新时期学校课堂教育教学特点。协助教师培养孩子良好的学习习惯。体味亲情，增强教子意识，让家长主动投入到教育过程之中，增强家园合力。每逢开学初，幼儿报名、收费成了重头戏。在一个炎热的上午，孩子们在家长的带领下，陆陆续续的来报名了。报名、填表、收费、签字我忙得焦头烂额。临近中午，报名的人慢慢的少起来了。我总算能静下心来，整理一下表格、清点核对一下学费，可我数来数去，就是多了100元人民币。我着急的回忆到底是哪位家长的呢？到第二天我就所定目标的寻问，后来终于找到了——霞霞的妈妈，霞霞妈妈眼中不免升起敬重之情，连声道谢。

现在的社会日新月异，我们周围时刻充满着变化。一个有强烈使命感的人，应有一种危机感。怎样才能跟上时代的步伐，而不被社会所淘汰呢？答案只有一个，那就是心怀进取心，下苦功夫学。正如陶先生说的那样：“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能……我们要虚心的跟


一切人学，跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟朋友学，跟大自然学，也跟大社会学，要学的专，也要学的博。”人类发展永无止境，科学永无止境，肩负着生产新知识，传递新知识的教师队伍建设也将永无止境。为了可能被淘汰的危机，为了适应知识经济的需要，作为教师就要时时更新自己的观念，及时获取相关的信息，不断进取，发展自己，完善自己。只是，教育的目的不仅仅是让幼儿掌握知识，更重要的是教幼儿学会“做人”。教幼儿学会“如何做人”，“做一个怎样的人”才是我们教育的核心。只有优秀的高尚的教师才能培养品学兼优的幼儿，二十一世纪揭开了人类历史的新篇章，我们应向全国优秀教师学习，学习他们高尚品德，无私奉献，不为名利、诚信立教的情怀，为祖国未来的大花园更加多姿多彩奉献自己的力量。

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