我的个人自我分析SWOT表

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一、自我分析

对达成目标有帮助的

对达成目标有害的

内部 （组织）

Ｓ 优势 Ｗ 劣势

1、 从教十几年，仍然热爱教育这个事业；

2、 已经形成自己的教学风格，注重对幼儿能力的培养； 3、 具有较好的教育科研能力和实践组织能力，喜欢和同事

在一起讨论或进行协作学习；

4、 能用放空杯子的心态去接受新的思想、新的形式和新的

方法，跟上时代步伐。

1、 教育科研的理论基础仍然比较薄弱，实践没

有上升到理论的高度；

2、 开展教学研究缺少系统性和连贯性，打一

枪、放一炮的；

3、 性格比较急躁，遇事比较冲动

外部 （环境）

Ｏ 机遇（庆幸条件） Ｔ 威胁（挑战）


1、 我们幼儿园正在开展高效课堂的教学改革，为我们提供

了很多的学习、交流机会；

2、 各种层次、各方面的培训为我们建立了学习的平台； 3、 备课组每位老师每学期都轮流承担公开课、及时评课，

促进了教学交流、共同进步。

因连续几年带中班的班级课程，在辅导幼儿绘画方面有比较成功的经验。但今年是带小班，对孩子们的各种特点有点陌生，还需要继续钻研。



二、我的对策 Ｕ——用（优势）

Ｓ——停（劣势）

1、 切实建立起“以教师为主导、幼儿为主体”的新型教学模式； 2、 适当增加个别提问，培养幼儿的独立思考能力； 3、 注重师幼情感交流，使幼儿乐于接受教育。

1、目标和期望有点模糊不清，期待指导； 2、自我感觉自己的竞争意识不强。


Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁）

1、 多走出去，听、看、学优秀的老师、学校，进行真正的学习； 2、 让有经验的老教师多听我的课，指导我的不足之处

1、 积极参加各种培训，通过学习提高自己；

2、 注重幼儿能力的培养，建立多种平台，为幼儿创造学习和锻炼的

机会。

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