《胶州秧歌《谁不说俺家乡好》》教案

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课时计划



高一年级 1—13班 女： 学生：50 第12周 第1节

本课复习胶州秧歌《谁不说俺家乡好》组合动作 教材 自由创编

1、复习胶州秧歌《谁不说俺家乡好》组合动作。

2、使学生熟练掌握胶州秧歌的整套套路，使动作有力度，协调，连贯，能够跟随音乐

教学目的

熟练完成。

3、学习舞蹈创编的技巧，并能尝试编排组合动作。培养学生合作学习的能力，增进人际交往，提高社会适应能力

4、学习胶州秧歌，使学生的音乐感加强，从美的角度去审视中国民族文化，提高表现民族舞蹈艺术的能力和热情。

重点与难点 课的任务 开 始 部 分 准 备 部 分

时间分配 2 8

重点：队形编排的方法 难点：秧歌的韵味 教学内容

上课常规 整队集合 报告人数 师生问好 宣布本节课目标 检查服装

1、 复习胶州秧歌《谁不说

组织： 舞蹈队形 教法：

随音乐进行练习，加深学生的记忆能力和对音乐的理解能力，增强秧歌的韵味。

开始部分：教师边讲边示组织、教法、学法与要求 教师指导

组织：＊＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊

△

要求：声音宏亮、精神饱

满、面带微笑

学生活动

要求：快。静。齐。 学法：

集体练习，认真观察模仿，及时纠正不合理的动作，。 要求：

学生精神饱满，动作有力，幅度大。 学法：

学生在音乐伴奏下，认真模仿教师动作进行练习。

注意力要集中，动作要有力度，协调。 要求：认真听教师的

课的类型

新授课

俺家乡好》2遍

（1） 第一遍教师领做。 （2） 第二遍教师摄录，完

毕后回放做的不到位的动作，指出并纠正。

范，带领学生统一练习。 口令，注意力要集中。


基 本 部 分 结 束 部 分

教具准备 课后记载

15 14 4 2



二、教师讲解创编的方法，引导学生进行创编

进行展示

三、形体练习

1.整队集合 2.小结本课 3.归还器材 4.师生再见

中间部分： 期间用多媒体播放示范动作让学生观看，并让学生加以改正。

组织：散点队形 教法：1、教师通过多媒体讲解队形的变化和造型的方案。2、引导学生进行创编。3、教师通过摄录，提出问题的不足和改进的方法。4、提出鼓励。 5、组织学生进行展示，用多媒体进行摄录，指出小组编排的亮点。

组织：体操队形 教法：边讲边示范 在练习中有口令引导学生。

练习时保持收腹立腰，把气息存在丹田里。

组织队形：

教法：集体进行总结

注意节拍，动作与动作之间的连接，养成自觉练习的习惯。

学法：认真听教师的讲解。

根据老师所讲进行创编。

各组展示，认真听教师对每组进行的点评。

要求：同学之间互相合作，互相学习。 学法：

认真做动作，听清教师的讲解。 要求：在练习中要注意安全，注意力要集中，全心的投入。 学法:

认真听取教师小结 要求： 快、静、齐

音响 多媒体

预计生理负荷

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