人教版(部编版)小学语文一年级上册 咏鹅 名师教学教案

2022-11-08 06:19:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教师姓名 学科 课题名称 难点名称

语文

单位名称 年级/

年级(上)

咏鹅

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部编版

有感情的诵读古诗,认清“白毛、绿水、红掌、清波”并理解这些词的意思。 从知识角度分析

为什么难 从学生角度分析

为什么难

由于这些词语的组成汉字还未完全学习,所以要理解这些词语的意思有难度。

年级的学生,由于年龄小,认知能力不高,基础知识积累偏低,所以理解能力不足,对一些词语理解有一定难度。

难点分析

难点教学方法 讲述法、演示法、情境法 教学环节 导入

教学过程

一、情感导入新课:同学们,今天我大家带来一首由古诗改编的儿歌——《咏鹅》,我们不妨来听一听(播放《咏鹅》儿歌视频

二、复习

(:歌听完了,意思大家明白吗?也就是这首古诗的意思,我想大家还不是太明白,不明白就跟老师一起来探索一下吧!上新课之前,老师还是照例要检查一下同学们之前学的怎么样。)

1.温习从前学过的一些字。(生字树随机出示:人、-、二、水、土、大

2.复习上节课学的一些生字。(由熟字加些笔画变为上节课学习的生字:“加个变成加个变成上再加个变成)

三、初读古诗,理解诗意

1、逐句学古诗:生字复习完了,我们来逐句学古诗,理解诗词意思。朗读古诗,注意停顿。(微课:魔法书逐句出示古诗)

(1)骆宾王一到河边先看到了--鹅,于是他喊了三声鹅,/鹅,/鹅,/(:头戴红帼子,身披白袍子,脚穿红鞋子,是什么?--师提醒:是鹅。) 知识讲解

(2)看微课理解曲项的意思へ(他看到鹅,首先看到鹅伸着弯弯长长的脖子,

(难点突破) 曲项”)

(3)看微课理解向天歌的意思。(鹅伸着弯弯长长的脖子干什么呢?--学生模仿--师鼓励明确:向天空叫,就像向着天空唱歌一样,叫作向天歌”)

(4)看微课理解“白毛”的意思。(写完了曲项,他又看到了鹅身体上白色的羽毛,叫白毛。板书:白毛)

(5)看微课理解浮绿水的意思。(白毛漂浮在碧绿的水上,就叫浮绿水 板书:绿水。直观演示的意思,与对比。)

(6)看微课理解红掌的意思。(这篇古诗是按从上到下的顺序写的,写完了项、白毛就该写到鹅的--学生尝试答,师明确:红红的脚掌,文中叫红掌板书:)

(7)看微课理解拨清波的意思。(红掌干什么呢?--拨动着清清的水波,文中就拨清波板书:清波。演示的动作。)


2、诵读古诗

(1)、请同学们自由念念这一首诗,注意把音读准。 (2)-个别读--整体读。

(3)、小朋友们读得很不错,古诗光是会读,不算稀奇,还要读出诗的味道来。 注意诗的停顿很重要,来听老师读一遍。但老师觉得她读得更好!来听一听。(课件链接

(4)入、小朋友尝试有味道地读古诗。

课堂练习 (难点巩固)

四、学习反馈:

1、检查学生对带有颜色词的理解。

2、巩固读词。(课件随机出现与本课相关联的词)

五、小结:

白白的羽毛浮在碧绿的水上,红红的脚掌拨动着清清的水波。多美的画面!难怪骆宾王要咏鹅

小结




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