中班数学教案：大小排序

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中班数学教案：大小排序



【活动目标】

1、学习按照大小正逆排序三个物体。

2、用语言讲述排序结果，培养幼儿的口语表达能力。 3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。 【活动准备】

1、趣味练习：比较概念

2、小熊玩具三个；礼物三盒；球三个；玩具每人一套。 【活动过程】

一、导入情境引入课题，激发幼儿学习的兴趣。 教师：小朋友，今天有几位小客人到我们幼儿园来玩了，你们想不想知道是谁呀？

是谁呢，谁能告诉大家？这些熊大小一样吗？ 二、展开

1、复习区别大小，找出哪个最大，哪个最小 引导幼儿观察

小朋友看一看，哪只熊最大？ 小朋友一起说这只熊怎么样？ 哪只熊最小呢？

这儿还有一只熊呢！它比小熊怎么样？ 它比大熊呢？

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教师：小朋友看，熊还给小朋友带来了礼物呢！ 引导幼儿观察：

哪盒礼物最大，哪盒礼物最小？ 熊还给小朋友带来了玩具球，

请一位小朋友来拍一拍最小的球？拍一拍最大的球？ 2、学习大小排序

教师：熊给我们带来了这么多礼物，让我们一起说谢谢！ 三只熊想请小朋友帮它们排排队，小朋友最爱帮助别人了，谁愿意来帮它们排队呢？

教师引导幼儿观察、比较并讲述：它们是怎样排的？谁排在最前面？我从有花的这边开始排。 小熊最小，排在前面；

这只熊比小熊大一些，排在小熊后面； 这只熊最大，排在最后面。

小结：最小的排在前面，后面的一只比一只大，这就是按从小到大的顺序排队。

教师：除了按照从小到大顺序排队，还可以怎么排呢？谁愿意来排一排？

谁排在它的后面，谁排在最后面？

小结：最大的排在前面，后面的一只比一只小，这就是按从大到小的顺序排队。

请小朋友给礼物盒、球排队，进一步学习从小到大、从

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