阶段性考试总结与反思

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第一次阶段性考试总结与反思



第一次考试已结束，回顾这次考试，班级参加考试67人,总分级部进步人数39人。在各学科和总分分数段与优秀班级尚有一定的差距。下面就本次考试及开学一个月作一下总结与反思。

一、成绩分析及存在的主要问题：

班级 30 30 30

分数段 500 800 1000

语 27 42 47

数 26 38 49

外 20 35 46

物 22 40 52

化 32 48 56

生 23 33 44

总分 人数 25 39 48

mc 5 9 6

总分800段人数少，单科来看，生物、英语成绩差。

1、学生的学习热情还不够，自主学习差，班级学习气氛还有待加强。 2、对学生的要求不够严格，学生的行为和学习习惯有待提高。总有少数上课打盹、自习看小说、作业不完成者，在这方面抓得还不够。

3、 学生的自习效率低，作业完成质量不高。

4、 学生基本功不够扎实，文理分科后学习困难学生较多，信心不足。对学习困难学生的个别沟通上还做得不够。 二、改进措施：

（一）、严格要求，培养良好的学习习惯和规范的行为习惯。 1、 抓好午休晚眠常规管理，勤到班内检查及时进行处理。 2、 纠正学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和管理制度。






有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。统一作业格式，奖惩分明，指导他们预习和复习，抓好笔记本，错题集，周结本等的落实。

3、向别人学习，向书本学习，不断提高自身的班级管理能力。

积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。 4、尽快展开全员导师工作，加强对学习困难学生的辅导工作。 5、抓好班干部，培养学生自主管理能力

班主任工作，盯上靠上是我的一贯做法。但是，新时期更需要更新理念，让班干部大胆管理班级，逐步提高班级管理水平。 （二）细致地做学生的思想工作，特别是思想品质更为重要。只有学生的思想品质高了，能脚踏实地了，学习就会有进步的。让每一个学生正直做人，健康做事，积极的去面对自己的学习和生活。 （三）营造一种积极向上，你追我赶的学习氛围。学习小组，实行帮扶政策，这样学无形当中就有了你追我赶的劲头，有积极向上的动力。

高二(30)班班主任

2013.10

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