小班美术活动教案《彩色的雨》

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幼儿教育



小班美术活动教案《彩色的雨》



设计意图

幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点实破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励儿，不断地变换颜色，大胆地表现。

活动目标

1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 3、培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备

1、材料准备∶油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴围、而的声音。

2、知识准备∶幼儿观察过下雨时雨的情景。 活动过程 一、故事导入

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幼儿教育

1、给幼儿讲述故事《下雨了》。

2、出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。 3、引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考而天出门要使用什么工具。

二、绘画雨点

1、启发谈话，引起兴趣 教师∶"今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是突然一阵风吹来了，"嘀答、嘀答"下雨了（同

时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小

雨点吗?是什么样的?幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

2、操作演示，引出内容 （1）演示讨论，共同参与

A油画棒演示画长直线雨 哗哗！哗哗! 下了一场大雨。幼儿跟着画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）

B讨论∶滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?一点点的小雨点落到了哪儿? （幼儿讨论）

（2）激发兴趣，尝试取名

A演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越大，太阳公公出来了。噫？小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?（幼

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