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高中生英语学习焦虑成因及对策
作者：魏心如
来源：《中学课程辅导·教师通讯》2017年第09期
【内容摘要】高中时期要对英语的学习更加重视，因为在高考成绩中，英语成绩也是占有很大的比重的，在英语课堂上，经常会出现学生发言紧张的现象，也有些学生会对学习英语产生抱怨，在与英语老师进行对话的过程中，很多学生会不自信，这些都是语言焦虑的表现。作为一名高中学生，针对目前高中学生对英语学习产生的焦虑原因进行分析，并向大家介绍克服学习英语焦虑的有效对策，希望广大的高中学生可以作为参考。 【关键词】高中学生 英语 学习焦虑 对策
在进行英语课程学习的过程中，很多学生会出现语言焦虑的情况，这会导致学生不能充分的进行英语的学习，不能很好的发挥学习英语的能力，会直接影响到高中学生对英语学习的效果，并且会使学生进行英语的听、说、读、写能力下降，进而导致英语成绩的下降。英语是国际通行性的语言，因此，在我们的学习生涯中，一定要克服学习英语的焦虑心理，更好的掌握英语这门语言，以便在今后的工作和生活中能够灵活运用英语。 一、产生英语学习焦虑的成因
焦虑是人的一种心理表现，属于心理异常。英语语言焦虑就是学生在学习英语的过程中，进行听、说、读、写等行为时会对自己的外语水平不能很好的确定，不能充分的用英语表达出自己的意思，产生了一种紧张、害怕的心里，有可能会出现不善于发言、不能控制自己的注意力等现象，这会直接影响到学生对英语知识的学习和接收，英语语言焦虑主要表现为课堂焦虑、交际忧虑、考试焦虑、消极的社会评价。高中学生在学习英语的过程中产生焦虑的原因主要表现为以下几点：
1.学校和社会的压力是导致学生对英语学习产生焦虑的外部因素。教师是导致学生产生英语学习焦虑的重要因素之一，教师在进行英语教学的过程中，采用传统的问答方式进行教学，这样是不适合学生更好的掌握英语知识的，不恰当的教学方法也会影响到教师与学生进行很好的沟通。如果教师在课堂上讲述的内容比较难理解，这也会导致学生出现焦虑的情况。学生在对学习的英语知识没有进行充分的掌握就被教师提问，这样学生会产生紧张的心理。如果教师对于高中学生学习英语的要求过高，教师进行不正确的评价，或者经常进行考试，增加竞争的残酷性，都会导致学生产生语言焦虑的情况。在进行英语考试、口语练习、书面表达等教学内容时，都有可能导致学生出现焦虑的情绪。对于英语学习成绩差的学生，会害怕考试，有的学生在进行英语考试前会找各种理由和借口进行逃避考试。
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2022-06-29
