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幼儿自主游戏观察与指导心得感悟
《自主游戏观察与指导》，本书由董旭花、韩冰川等老师编著，书中详细介绍了如何观察、记录、解读与回应幼儿的游戏活动，向我们展示许多不同年龄阶段的自主游戏的学习故事。一翻开书的前言，新西兰早期教育课和框架理想宣言中：“儿童是以有能力、有自信的学习者和沟通者的身份成长的。”这一理论就深深吸引了我，孩子们在自主游戏中的成长的确不可估量。这本书给予了我巨大的启迪，书中的理论是我们一线教师需要的，事例中教师的教育艺术是智慧且完美的，我应该从内心追寻这本书的精髓指向。
1、游戏在孩子的学习生活中具有很重要的意义。游戏可以促进孩子的认知和发展。游戏促进幼儿言语的发展。幼儿期是儿童言语不断丰富的时期，是熟练掌握口头言语的关键时期，也是从外部言语逐步向内部言语过渡并初步掌握书面言语的时期。语言在幼儿游戏中有很重要的作用，幼儿要学会认真听取他人的意见和想法，领会他人的意思，同时也要学会正确表达自己的意愿。在这样的过程中，幼儿的词汇不断丰富，语言理解能力、表达能力不断得到提高，游戏促进幼儿的智力发展。
2、游戏总是与发现问题、解决问题融为一体。在游戏的过程中会碰到这样或那样的问题，只有自我探索、充分发挥自身的想象力、创造力和思维判断能力想出办法解决这些问题，游戏才能进行下去，才能体会游戏带来的乐趣。在感知事物、解决问题的过程中能使幼儿养成善于观察、勤于思
考的好习惯，游戏是幼儿社会性发展的主要方式。
3、游戏是社会活动的一个浓缩。它把一些复杂的社会现象放到游戏中，以游戏这种娱乐的形式呈现出来。让幼儿认识事物及其规律，学会处理各种社会关系，促进其社会性的发展。而幼儿园的课程游戏化是一项持续的工作，需要长期坚持不懈的努力，我园定将从自身的实际出发，在学习和实践中探索适合幼儿园实际的项目实施的途径和策略，不断转变、修正、更新教学策略，努力守护孩子的童真，为孩子创设适宜的游戏环境，推进幼儿园课程游戏化的进一步开展，真正让孩子们在游戏的童年里健康快乐成长！
本文来源：https://www.wddqxz.cn/cf0f186fbe64783e0912a21614791711cc7979a2.html
2023-02-03
