中班语言活动拍手歌教案反思

2023-11-02 21:08:29   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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中班语言活动拍手歌教案反思

中班语言活动拍手歌教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在复习拍手歌的基础上,学习创编拍手歌,培养幼儿学习儿歌的兴趣,发展创造性思维,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看拍手歌教案吧。 活动目标:

1、在备考拍手歌的基础上,自学编创拍手歌。 2、培养幼儿学习儿歌的兴趣,发展创造性思维。 3、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。 4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。 5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。 活动准备:

1动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物(小狗、梅花鹿、老鼠) 2、木偶架、春天的背景图一幅 3、学会歌曲《小朋友,想一想》 活动过程:

一、出具背景图,交代内容,引发幼儿的兴趣

师:小朋友知道,现在是什么季节?许多小动物也来到草地上,它们想找小朋友们做“拍手歌”的游戏呢,什么叫拍手歌?对了,拍手歌就是一边拍手,一边说儿歌。 二、备考“大象拍手歌”和“小兔拍手歌”

问:小朋友,想一想,什么动物鼻子长?答:鼻子长,是大象,大象鼻子最最长。 问:小朋友,想一想,什么动物耳朵短?请问:耳朵短,就是小兔,小兔耳朵最最久。 三、学习创编拍手歌 1、学编“小狗拍手歌”

老师出示小狗玩具,请幼儿说说小狗的特点(汪汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉特别好等) 恳请幼儿编成儿歌,老师可以先反问:小朋友,想一想,什么动物汪汪叫?使幼儿问。然后再恳请幼儿单一制编创。对编成得不好的,展开引导。


2、学编“梅花鹿拍手歌”(过程同上) 3、学编“狐狸拍手歌”(过程同上) 四、自由创编拍手歌

出具春天背景图,恳请幼儿至草地上打听一找藏了什么小动物,打听一个自己编成拍手歌。

幼儿自由创编,老师进行巡回指导,鼓励幼儿互相说说自己编的儿歌。 五、游戏“点兵点将”

以此游戏幼儿分别说说自编的儿歌 活动思考:

《拍手歌》是一首传统歌谣,更是一首游戏儿歌。是一首适合大班幼儿的儿歌,语言充满童趣,内容浅显易懂、形象生动、琅琅上口,在日常活动中幼儿一边朗诵儿歌,一边玩“拍拍手”的游戏,既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的视野。为充分调动幼儿习的积极性,设计了本活动,把文字、图像、语言、实物等各种媒体经过处理,新颖生动、感染力强,容易激发幼儿学习兴趣,使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。有利于幼儿加深对知识的理解、巩固和记忆。


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