信息化视角下小学英语朗读策略探究

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信息化视角下小学英语朗读策略探究

作者：谢相国

来源：《课程教育研究》2019年第47期

【摘要】随着全球化时代的到来，随着各国文化的融合与交流的深入，英语对我国各行各业的作用越来越显著。强化英语教学，提升学生的英语水平和语言表达能力是社会对学校教育的要求，对人才培养的要求。朗读是学习一门语言最直接、最高效、最科学的方法，朗读既包含知识的输入过程又能反应学生对知识处理加工的结果。当前信息化时代背景为学生更高效、更准确、更方便的朗读英语创造了很多便利条件，因此本文将浅析信息化时代背景的特点、朗读的重要性以及如何巧用信息技术培养学生朗读策略。 【关键词】信息化视角 ;小学英语 ;朗读 ;方法策略

【中图分类号】G623.31 ;【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）47-0109-01 一、信息化时代的特点浅析

信息化时代是信息快速更新、快速传播的时代，各国、各地区的人都在进行飞速的信息交流、文本传输、多边互动等，通过信息技术我们可以获得各种英文材料;另外信息技术的发展也促使各种先进高端的移动设备的产生，各种软件的开发设计，这些软件、设备也能辅助学生朗读英语。

二、朗读对小学英语学习的重要性

（一）朗读能让学生将全部的注意力都放在英语材料上，提升学习效率。

小学生在阅读英文材料时很容易注意力分散，很容易分心，因此学生在阅读英文材料时不能仅仅看，而是要边看边读。在看的过程中获取知识，获取知识后在头脑中细细揣摩，细细梳理，经过内化再将获取的知识以读的形式输出，在朗读的过程中学生有自己的思考，有自己对信息的处理，这样小学生在看英文材料时才能全神贯注，才能更高效。 （二）朗读能培养学生语音、语调，能培养学生的英语表达能力。

学习英语的目的是培養学生用英语进行交流、沟通的能力，发展学生基本的英语思维，而读英语是说英语的前提，只有经过大量的朗读训练学生才能揣摩英语的语音、语调、停顿、吞音、爆破音、连读，才能体会如何用语言表达不同的情感，久而久之学生才能自信的、顺利的与他人展开交流。

三、信息化视角下小学英语朗读策略分析

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