带草字头的字

2023-01-23 05:02:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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草字头
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草字头的字教学设计

教学内容:《写字》课中带有草字头的字。 教学目标:

1.了解草字头的结构特点,掌握草字头结构字的书写规律,写好例字:苍、茎、薄。

2.能正确运笔和构字,注意“双姿”; 能通过观察、比较,区分上下结构字的不同;并能根据自己独特的感受,发表自己的见解,培养学生对作品的审美能力。

3.继续养成良好的书写习惯,进一步体会汉字的结构造型美,激发学生对汉字的兴趣及喜爱,培养学生对传统文化的热爱。

教学重点:掌握草字头等分原则,上长下短原则及在字中的主笔原则。 教学难点:理解领会草字头在字中的主笔原则。 教学过程:

一、情境导入,揭示课题 二、示范模拟,体悟明理

1.教师范写。师:你能发现草字头的哪些特点? 总结规律: A.草字头等分原则 B.上长下短原则 C.短竖及短撇方向及轻重

2.模拟医院让学生给病草字头看病。(上台摆学具演示) A.草字头不等分;B.上短下长;C.短竖及短撇方向不当

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3. 学生书写练习3个草字头。同桌评价,教师巡视指导。 三、合作探究,拓展提高 1. 出示苍、茎、薄

2. 总结特点。理解领会草字头在字中的主笔原则。 3. 小组内变化主笔试写,交流感受。 4. 赏析历代名家对“苍、茎、薄”的书写。

5. 规定练习:苍、茎、薄,练习其余字。同桌评价。教师巡回。 6. 集体评价。写得不好的,指出缺点,并改正。写得好,给予鼓励,奖励五角星,继续努力。 四、再巩固

1. 教师示范书写其余的字,边示范边讲解。 2. 教师巡视指导,提醒、纠正学生“双姿”;

3. 教师:把自己写好的字在小组中展示,小组里推荐写得好的,准备上台展示 五、总结



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