小学开展和培育社会主义核心价值观主题教育实践活动总结

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小学开展和培育社会主义核心价值观主题

教育实践活动总结



自学习社会主义核心价值观实践活动以来，我校在全校范围内深入开展社会主义核心价值观学习，首先制作“社会主义核心价值观〞LED屏滚动播放“三个倡导24个字〞，各班出一期主题板报等营造学习气氛。建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育格局。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向师生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。具体活动开展如下：

一、成立领导机构，催促活动深入开展。

我校成立了以校长为组长，以各处室、少先队和班主任为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由校办室负责教师的学习，少先大队和班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、生活、工作的方方面面，以利于大家学习理解。在学习过程中，全体师生都能积极参加学习，都书写了学习笔记和心得体会。

二、利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习气氛 一是通过LED屏在校内宣传，在校园滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善〞的


24字“社会主义核心价值观〞根本内容让全体师生熟知于心；二是通过教师网络进行宣传，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的根本内容。三是书写永久性标语，在校外宣传，学校抽调专人，在校外显眼处张贴24字表达核心价值观根本内容的标语，向社会宣传，为群众宣传，提高社会主义核心价值观知晓率；四是校园内安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向小学生宣传，让社会主义核心价值观根本内容入脑入心；通过不同形式的宣传，营造了良好的育人气氛。

三、加强组织领导，积极践行社会主义核心价值观

我校召开校领导班子会议，制定了?同安小学培育和践行社会主义核心价值观实施方案?，成立了以校长为组长，副校长和办公室主任为副组长，班主任及科任教师为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由教导处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。

结合党的群众路线教育实践活动集中学习，我校渗透社会主义核心价值观根本内容的学习，通过学习中共中央?关于培育和践行社会主义核心价值观的意见?，教师明确了四个方面的根本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是根底；教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。


3、我校对教师实行师德师风制度，在全校营造齐心正风鼓干劲、创新实干促开展的良好气氛。对学生以开展活动为载体，组织学生开展“四个一〞活动：即举办一次知识讲座;组织一次主题班会活动;主办一期主题黑板报；观看一部革命题材的影片；向学生渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。建议学生“向不良行为辞别〞做一个有道德的人，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设 1、开展“宏扬雷锋精神、共建文明风气〞主题的学雷锋活动，培养学生高尚的道德风气。我校以“学雷锋活动月〞为契机，在学雷锋活动月中，各中队通过召开“学雷锋精神，做文明学生〞的主题班队会。具体做法：一是讲一那么雷锋故事，为低年级同学、为学校做一件好事;二是结合“三.八〞节，做“感恩小雷锋〞，为家庭、社区做好事; 三是帮助特困家庭学生、留守儿童，成立“手拉手互助小组〞，为他们捐赠旧文具和工具书等献爱心活动；四是开展清扫垃圾、拣拾白色垃圾等效劳活动。真正到达了把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把雷锋精神带到社会的每一个角落的目的。做到及时评选并表彰校级“雷锋小标兵〞。通过学雷锋主题教育活动，更好地发挥了少先队组织和少先队员在促进社会和谐、参与创立文明社区中的积极作用。

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