“醉”李白——《月下独酌》主题设计

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【作业表单2：单元学习主题设计及检验提示单】



单元学习主题

“醉”李白——《月下独酌》主题设计

1.通过词句理解，感知本首诗的的主要内容和艺术特色；

2.通过朗读，体验诗人一波三折的情感变化，理解诗人的孤独心境； 3.理解封建社会知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的深沉的孤独之情和面对孤独时的洒脱与浪漫。

设计意图说明

醉——独——歌——舞

学习单元的 课时框架



检验指标

1.主题是否与课标要求相一致？

2.主题是否是一个或多个学科领域中的核心或起着核心作用？能否反映学科本质?（可以利用知识网、概念图、

单元学习主题设计检验提示

思维导图）

3. 主题能否反映富有挑战性的、能吸引师生兴趣的学习问题或任务？

4.主题是否与生活、生产中的真问题相关？能否让学生理解主题的意义和价值。 5.与主题相关的资源是否丰富？

是 一致

实现程度



孤独之情 洒脱浪漫

能

是

是

本文来源：https://www.wddqxz.cn/cef41721cd22bcd126fff705cc17552707225e9d.html