中班教案《咕咚来了》

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幼儿园中班活动设计《咕咚来了》



活动名称：咕咚来了

活动目标：1、感受故事的幽默、理解故事的内容。

2、会简单的复述故事，能大胆、清楚表达自己的想法和感受，发展幼儿的想象

力和语言表达能力。

3、懂得做事情不要光听别人说，一定要自己弄清楚的道理。

活动准备：一、课件：1、动画“咕咚来了”

2、小动物模仿操

二、小兔子的头饰

活动过程：一、导入部分

1、 师生活动：小动物模仿操

2、 教师提问：我们刚刚都模仿了哪些小动物，你想知道这些小动物都在干什么吗？ 3、 幼儿观看动画片“咕咚来了”中的小动物们边跑边喊“咕咚来了，咕咚来了”的片 段。 4、 请幼儿大胆猜测、想象“咕咚”是什么？并说一说。 二、理解故事

1、请幼儿认真观看动画片“咕咚来了”

2、教师提问：（1）你在故事里都看到了哪些小动物？

（2）是哪一个小动物先听到咕咚声的？听到后它是怎么做的？ （3）其他的小动物看到小兔子跑是怎么做的？ ( 4) 最后小动物们遇到谁了？大狮子害怕了吗？ （5）“咕咚”到底是什么东西？

3、教师引导幼儿积极思考，大胆回答问题。 4、教师引导幼儿和老师一起复述故事。

5、请幼儿来说一说你喜欢故事里的谁呀，为什么？

6、幼儿说一说我们应该学习故事中的哪个动物，学他什么？（遇到事情不要光听别人说， 一定要自己弄清楚）

7、请幼儿来扮演小兔子听到“咕咚”声你会怎样做。 三、活动延伸

教师提问：假如“咕咚”真的是我们刚开始说的那些可怕的怪兽，我们应该怎样去做？ （1） 如果是可以战胜的困难，我们不要怕，要勇敢的去战胜它。 （2） 如果是我们不能解决的难题，我们要学会保护自己，会逃生。

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