幼儿园小班美术教案《桃花开了》含反思

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小班美术教案《桃花开了》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花，引导幼儿掌握用手指点画的技能，培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净，快来看看幼儿园小班美术《桃花开了》含反思教案吧。



活动目标：



1.引导幼儿掌握用手指点画的技能。



2.学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。



3.培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。



4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。



5.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。



活动准备：



1.示范画一张。



2.粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸 巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。



3.相关教案。



活动过程：



一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。



教师：老师今天带来了一幅好看的图片，(出示花苞图)这会是谁的花苞呢？



二、在看一看中感受桃花的形态美。



1 . 教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？



2 . 观察桃花的形状、颜色等特征。



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三、尝试印画技巧。



1.(出示一棵没有开花的小桃树)看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊？我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。)



2.教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？



3.个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。



4.教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。



四、教师示范印画。



1.接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。)



2.教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红)。



3.画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。



4.小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。



五、幼儿操作印画。



1.观察桌上的用品，教师提出点画要求(手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。)



2.知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。



3.教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。

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4.引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。(本文.来源：快思.)



5.可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。



六、体验成功乐趣。



1.作品展示，幼儿相互欣赏评价。



2.教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？(表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿)



3.活动结束。



活动反思：



这节活动是一节比较常规的美术活动，主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花，这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候，我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸，小手指点一点，一朵一朵分开来，两朵三朵在一起，有的大，有的小”以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的方法，活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的，从幼儿的作品看，基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式，通过魔术笔放大图片中一朵桃花，能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。



但是活动中总有存在遗憾和不足的地方。首先，我觉得活动前准备工作没有做好，展板应该在活动之前就要固定好，以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次，教师由于太心急，在活动环节中有一点遗漏掉，导致情景上下不应。最后，教师的提问，指导等方面还有待进一步提高。



小百科：桃花，即桃树盛开的花朵，属蔷薇科植物。叶椭圆状披针形，核果近球形，主要分果桃和花桃两大类。桃花原产于中国中部、北部，现已在世界温

带国家及地区广泛种植，其繁殖以嫁接为主。桃花可制成桃花丸、桃花茶等食品。





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