小班建构区观察记录4篇

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小班建构区观察记录4篇

这是小班建构区观察记录4篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助.

第1篇背景分析：

这段时间，我班正开始『可爱的小动物』主题探索活动，孩子们对动物表现出很亲近的感情，也喜欢自己扮演其中的角色. 幼儿行为实录：

音乐活动『小白兔捉迷藏』开始了，老师扮演了兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝戴上了胸饰，老师开始让大家听一段音乐，音乐刚出来，孩子们有的说：小白兔跳出来玩，有的说：它去拔萝卜去，还有的说：它去超市买好吃的.老师看到孩子们情绪十分高涨，又提了问题：那你们听听后面的音乐，小兔又在干什么呢?孩子们一下十分安静，侧着耳朵听着，有的先说了：小兔休息一下.还有的说：小兔在吃东西了.只有子瑜说：可能碰到大灰狼了，它躲起来了.大家你一句我一句地猜着，最后老师做了一个表扬他的动作，大家应和着他的意见可是等狼来捉小兔时，大家都变成花、草、树、石头等，等狼过来问：你是谁呀?没有一个说是小兔，子瑜说：狼是食肉动物，它不喜欢吃草的.看来孩子们还能区分食肉动物和食草动物呢!

教师反思：

在这个活动中，孩子们生成了有关食物链的问题，也热衷于讨论食草和食肉动物的话题，在与孩子们一起开展生成式主题活动的历程中，我时时为小班孩子的创造潜能而惊讶和感动;在和孩子们互动的过程中，我从中学到了许多活生生的知识，这些活动使我的教学实践焕发出新的生命力.小班孩子，他们也可以是生成活动的主人.虽然，小班孩子的生成活动不如中班、大班的那样能产生较多、较好的成果，它只是在平平淡淡的真实生活中自然地沉淀着、积累着.但实践让我明白：教育并非演戏，取之于生活而又用至于生活的经验才是最珍贵的，真正符合幼儿需要，有利于每个孩子提高和开展的活动才是成功的. 改良措施：

1、在事先的准备上，创设更贴近小班孩子生活经验的情境，容易激发孩子表达的欲望. 2、教师还要多给孩子表达的时机，重视个别在集体中表现. 第2篇班级：小二班

日期：第二周20XX年3月2日 主题：亲亲一家人 执教：*** 活动目标：

1、喜欢模仿成人角色，知道自己扮演的角色是做什么的. 2、培养幼儿的动手能力和手指灵活度. 3、能遵守区域活动的规则 材料投放：

娃娃家：布娃娃、毛绒玩具假设干，娃娃家套装玩具一套，馄饨、自制面条、饺子等假设干.品尝区，各市糖果盒、糖果、卡通茶杯假设干.

小医院：医院套装玩具一套，自制盐水瓶假设干，药瓶假设干等 语言区：幼儿图书假设干，幼儿活动材料1

美工区：幼儿活动材料『纸工』P2页，『红灯笼』，彩泥，蜡笔、画纸等 指导建议：

1、美工区：幼儿在做『纸工』『红灯笼』时，因为小班的小朋友接触剪刀剪纸还不是很多，教师在幼儿动手剪纸的工程中，要重点指导，并提醒幼儿使用剪刀时注意平安.幼儿做

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完成品时，要及时给予幼儿鼓励，提高幼儿以后做纸工的信心和兴趣

2、其他区域活动时，要注意每个区域的活动规则，并鼓励幼儿在区域中多说，和其他幼儿多交流. 观察原因

小班的幼儿在纸工游戏中，慢慢开始接触需要用剪刀完成的作品，因为小班的幼儿手指灵活度还不够，大局部又是初次接触需要用剪刀的手工，所以我想让我们班的小朋友慢慢开始接触需要用剪刀帮助完成的纸工作品，慢慢培养孩子的动手能力. 观察记录

有而在听讲的过程中还是很认真，很投入的.可是在实际操作的时候，孩子的一些问题，而最大的问题就是，大局部孩子还不会用剪刀，而我在给他们做示范的时候，又恰恰忘了教他们如何正确使用剪刀，使他们本来就还不灵活的小手显得更加的笨拙，虽然有一局部的幼儿能完整的剪下需要的纸片，可是他们也没有正确的选项是用剪刀. 思考与对策

小班年龄段的孩子，在手指灵活度的方面还是欠缺的，他们的手指小肌肉群的发育还未全部完成，所以需要做一些细致的游戏或动作都还不是很协调，特别是需要使用剪刀时，就很明显了.我觉得培养孩子的动手能力，不是只在纸工活动上，正确使用剪刀的方法也不是在课堂上完全能说明白的，除了在日常活动和交流中，指导幼儿正确使用剪刀外，还需要家长平时在家中能让孩子有目的地剪一剪，练一练，这样对孩子的手指灵活度和小肌肉群的开展都有好处.

第3篇 观察对象：程鹏瑞 年龄：5 性别：男

所在区角：结构区 时间

3.18下午14时25分 观察状况记录

用雪花插片插了一件很雄伟的飞机，机身、机翼飞机轮子都有，插的飞机很形象. 评价与分析

幼儿的潜力不错，按老师的要求插了一件很形象的飞机.老师期望幼儿在此根底上自己有更好的突破和创新. 教师介入策略

教师指导幼儿能够再插一个战斗机、直升机、未来的飞机，让幼儿充分发挥自己的想象力.

改善措施及目标

对于潜力强的幼儿，教师能够制定的目标更高一些. 第4篇区域名称：娃娃家 观察时间：20XX年五月

材料提供：娃娃衣服、柜子等

观察记录：早餐过后，幼儿像往常一样在音乐伴随下进入了活动区.一进区蔓蔓就发现娃娃家新增了几件小衣服，她拿起一件花上衣，兴奋地说：我也有，这件衣服.田田听到蔓蔓的说话就走了过来，小娃娃的衣服她马上拿起衣服给娃娃穿，蔓蔓也抱起了一个大布娃娃，她一边给娃娃套一袖一边对田田说：天冷了，娃娃要穿衣服了，是吗？田田答道：是啊，不穿衣服娃娃会生病的，生病了就要打针的.说完，他们各自忙着给娃娃穿衣服.田田的娃娃小，她一会就给娃娃穿好了.蔓蔓的娃娃大，有一边衣袖怎么也穿不进焦急起来，田田这时

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