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参加“2015数字冬令营”有感
2015年的寒假伴随着一场入土即融的春雪过去了,我觉得这个寒假好短啊,我好像被时间追赶着,和孩子一起跌跌撞撞的走过了这短短四周,我们一起收获了很多:孩子学习了新的本领,发现了自己很多从没发现的潜力,听了很多的传统故事,结识了新的朋友,有了新的目标,值得一提的我们一起参加了精彩无比的“2015数字冬令营”,从中收获颇多。
以往参加“数字冬令营”我都是匆匆浏览,按照学校的要求带着孩子参加指定的栏目,这次参加“2015数字冬令营”,整体感觉这次的冬令营比以往的数字冬令营内容更加丰富,版面更漂亮,板块更清晰,互动性更强,这点真是要给个赞,每个链接下都有很丰富多彩的内容,让人目不暇接,最赞的是这次冬令营在“赏影片陶情操”中为孩子们推荐了100部优秀少儿影片,这些优秀影片涵盖传统文化、优秀人物、红色经典、历史地理、科普知识等题材,涉及动画片、故事片、纪录片三种电影类别,内容丰富、形式活泼、寓教于乐,非常适合孩子们结合课堂学习使用或利用课余时间进行观赏。作为母亲,寒暑假最让人头疼的一件事就是电视上不停的播动画片,什么《喜羊羊》《熊出没》等等来回播来播去,孩子们还趋之若鹜,就会对着电视傻笑,这次好了,100部少儿优秀的影片可以带着孩子一起看,重温了我逝去的童年,又让孩子潜移默化的感悟中华优秀传统文化和中华民族的悠久历史,了解世界文化和科技发展历史,学习英雄人物和先进人物的感人事迹,理解体会社会主义核心价值观的深刻内涵,自觉践行社会主义核心价值观!
今年,我家孩子三年级。三年级是个很有特点的年级,他们的性格如同春天钻出地面的小草,笔直顽强,按自己心愿的开始疯长,他们认为他们是大人,但实际上他们是小大人。因此在这个敏感的年级,面对复杂纷繁的世界,孩子如何建立正确的价值观,人生观,社会观是一件大事也是件难事。我们都知道这是个网络时代,我们每天从网上获得无数知识、资讯、新闻、朋友等等等等,00后的孩子们生在这个时代,他们必然会和网络相伴一生,而且随着孩子年级的增长,他们学习的途径将不再仅仅是书本,孩子将通过网络认识世界,
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通过对信息的查找、归纳、分析,达到发现问题、解决问题的目的,既然如此,不如早早开始接触。抱着这个心理,我认真的浏览了“2015数字冬令营”,挑出了很多有趣的活动。在“三羊开泰贺新春”板块,我们为老师和家人送上了羊年的祝福,孩子精心挑选贺卡,福字,在为社区空巢老人做贺卡时还用上了其中的图案,孩子从送祝福的这个活动中感受爱与被爱的幸福,懂得感恩,体会了何为“送人玫瑰,手有余香”。我们在“知要求,树信念”板块看到了很多漂亮的手抄报,因为上学期我们已经开始手抄报的制作,估计下学期我们还会接着做,有了这么多手抄报做参考,我相信孩子在自己制作手抄板时关于版面,字体上都会有所提高。在“读经典传美德”板块,我和孩子一起读了很多优美的文章,中华传统文化经典浩如烟海,带着孩子泛读经典之作,即使只读其文不解其意,但仍能让孩子领略中国的文字之美,经典之美。在“羊年成长我最棒”板块,孩子写下了自己新年的愿望,他希望自己成为滑雪高手,虽然他的理想一变再变,可能还会接着变下去,但有目标就会有动力,孩子在学习滑雪的过程中摔倒再爬起来,一学就是6个小时,回到家跟我说:“妈妈,我就这样站着不动,还觉得自己在滑雪呢。”我相信有目标的孩子,一定会努力,即使我们平凡普通,但是只要曾经全力付出,努力过争取过,这就是精彩的人生。在“e网迎春共成长 ”板块,孩子看了身边的榜样故事,郑重的进行了投票,立志以后也要严格要求自己,做同学的榜样。在“我参与,我实践”板块中,从“我是文明志愿者”中孩子认识了何为志愿精神,知道了志愿者要欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重,这便是友爱精神,目的是使这个世界变的更加美好。在“时事我来评”板块中,孩子第一次认识自己的不足,关于2014的热点时事他了解很少,最为家长我也认识到孩子对时事了解寥寥无几,更谈不上评论了,我们决定以后关心国家大事,让他慢慢学习用自己的眼睛看世界。
作为家长,我非常喜欢这次“2015数字冬令营”,它丰富多彩的内容让孩子乐在其中,增长了很多的知识,打开了眼界。看着身边和他一样的同学们的优秀作品,孩子知道自己的不足,收到了非常好的教育效果。“走进社会大课堂”更是为孩子提供了丰富的实践机会,
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